浅谈中小学音乐教学中的创新     

王珍伟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)

《音乐国家课程标准》指出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。作为培养学生创新能力手段之一的音乐教学,其传统的教育模式已  相似文献   

浅析声乐教学的意义及方法     

王珍伟 《今日科苑》2010,(4):188-188

情感是歌曲的艺术生命,是声乐教学的灵魂。歌曲演唱中运用好情对声的作用是非常重要的。演唱者在演唱之前,要全面进行作品分析,结合曲调领悟旋律的起伏、节奏的变化、和声与伴奏的配置、高潮点的准确判断;演唱者还要对歌曲创作的背景深入了解;演唱者对歌词的内涵要有深刻地思考并恰如其分地表达出来;演唱者要对作品进行个性化的演绎,使之更富有感染力。  相似文献   

浅谈小学音乐课教法与学生心理协同     

王珍伟 《当代教育论坛》2010,(18)

小学生的心理特征可以概括为八个字:"好动、好奇、好玩、好胜".因此,在小学音乐教学中,抓住孩子们的心理特征,使之与教学方法相互配合、相互协调,从而收到很好的教学效果. 一、"好动"与"教法"协同 (一)在"动"中获得节奏 孩子们刚刚入学的时候,对于"节奏"这个概念还很模糊.根据这个情况,在教学中,让孩子们听音乐走、跑、跳,在音乐队形的变化中,培养孩子们对时间和空间的概念,并掌握生活中的简单节奏.  相似文献   

日本国立大学法人化中的人事制度改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

王珍伟  袁本涛 《外国教育研究》2005,32(11):52-55

作为国家行政体制改革的一部分，从2004年4月起，日本政府正式实施国立大学法人化改革计划，其中大学人事制度改革是核心内容之一。改革旨在解决学校行政权力和学术权力不分、教师的终身聘任制与近亲繁殖、校长实际权力的缺失等问题。其具体措施包括：改革大学的原有组织模式；实行教师的任期制与非公务员制；扩大校长的职权等。  相似文献   

浅析中专音乐教学的未来发展目标及其对策     

王珍伟 《黑龙江科技信息》2009,(12):152-152

音乐素质教育是实施美育的重要内容与途径,美育要遵循美学规律。音乐美学是专门研究音乐艺术美学规律的基础性理论学科。在普通中专要真正实现美育的目标,提升大学生的音乐审美能力,必须在音乐教育中自觉接受音乐美学理论的指导,使音乐素质教育科学规范的发展,达到潜移默化地促进学生素质全面提高的目的。  相似文献