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围岩分级与地学知识关联性密切,且对理解隧道工程后续知识极为重要,是土木工程专业"隧道工程"课程中的重点和难点。首先,分析了隧道工程中围岩分级的教学难点,主要体现在围岩分级的原因不明确、原理不清楚、指标不成体系、具体应用案例少等四个方面;在此基础上提出了以阐明围岩分级原因、分析围岩分级原理、归纳围岩分级指标体系、展示围岩分级应用等解决对策。 相似文献
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王章琼陈为余浩延王亚军 《中国地质教育》2016,(3):28-31
隧道施工过程中对围岩的开挖、支护以及围岩与支护结构的相互作用等围岩力学问题,是"隧道工程"课程的核心内容之一。分析了"隧道工程"课程中主要围岩力学问题及其教学难点,利用数值分析软件FLAC-3D模拟和分析了围岩初始应力场、开挖过程中围岩应力重分布情况、支护结构受力情况以及特殊地质背景下的围岩力学问题,将模拟结果制作成视频和图片进行可视化教学,取到了良好的教学效果。 相似文献
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岩石的物质组成、微观结构特征决定了其物理力学性质,为加深学生对岩石微观物质组构的认识和理解,利用CT扫描、偏光显微镜、扫描电镜等实验手段,将岩石微观结构直观展示给学生。该方法有助于开拓学生的视野、激发学生的学习兴趣,帮助学生深入理解岩土体微观结构与宏观物理力学性质之间的联系,取得了良好效果。 相似文献
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