巧用数学思想学习乘方公式     

王维真 《数理化解题研究》2010,(12):8-9

数学思想和方法是数学的灵魂,是数学的精髓,在整式的乘法公式中蕴涵着很多数学思想和方法,掌握一种方法比做很多题更为重要.恰当地运用这些数学思想方法,不仅能使一些棘手的问题迎刃而解,而且还可以收到事半功倍的效果.现就整式乘法中蕴涵的数学思想和方法分析如下.  相似文献   

对数函数易错点辨析     

王维真 《中学生理科应试》2012,(7):10-12

对数函数是高中数学三大基本函数之一．初学者在解答对数问题时，由于对概念理解不深，运算法则掌握不准，特别容易忽视法则成立的条件与题目的隐含条件，从而导致各种错误，下面举几例剖析如下．  相似文献   

从函数观点看数列     

王维真 《数理天地(高中版)》2008,(4)

例1如果函数f(x)满足:对任意实数a,b,都有f(a+b)=f(a)f(b),且f(1)=2,则f(2)/f(1)+f(5)/f(3)+f(9)/f(6)+f(14)/f(10)+…+f(1274)/f(1225) =__.解在等式f(a+b)=f(a)f(b)中,令b=1,则有f(a+1)=f(a)f(1)=2f(a),所以,数列{f(n)}是以2为首项,2为公比的等比数列,因而  相似文献   

职业大学英语专业课程改革的个案探索及中期效果评价     

王维真 《漳州职业大学学报》2000,(4):65-68

本介绍了职业大学英语专业课程体系改革的全新思路，即彻底打破以精读课为核心的传统模式，直接按听说读写四大技能要素设置课程，并对数年的改革实践作了多角度的个案回顾、分析与探讨。  相似文献   

英语会话课与教师     

王维真 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》1999,(1)

本文以笔者多年讲授各类英语会话课的实践经验为依托,较详细地分析探讨了英语会话课的九大特点、相关问题及对教师提出的要求。涉及系统性、业务素质、纠错,点评、板书、教学目的及语言、课本及语音设备等一系列问题。试图通过分析、引证、批评与举例勾勒出一个针对中国背景的上好会话课的框架,供同行专家同事品评与参考。  相似文献   

新建应用型本科院校学生评教体系的构建     

王维真  李平  武寿春 《文教资料》2011,(28):201-202

国内外大多数高校实施了几十年学生评教措施,学生评教已经成为评价教学质量的重要组成部分。本文通过解析对学生评教的理解和定位,结合现行的具体评教活动,初步构建了一个以学生评教活动为中心的学生评教体系,并对该学生评教体系进了探讨分析。  相似文献   

滴水中观沧海 沙粒中见大千——论鲁迅的《示众》及其国民性问题     

王维真 《昆明师范高等专科学校学报》1990,(4)

本文就鲁迅的短篇小说《示众》所表现和揭示的国民性问题展开论述。作者认为:《示众》中诸多看客形态各异的外貌及言状举止是以国民劣根性为其性格核心和意蕴内核的象征表演。这一表现形式的成功把握,促成了小说意蕴结构的最佳表达。本文还应用接受美学的观点和人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论对国民劣根性成因进行了探讨。  相似文献   

例谈赋值法的应用     

王维真 《数学爱好者(高二版)》2008,(4)

众所周知,特殊值代入法是解选择题的常用方法.有些解答题运用赋值法,不仅易于接受而且简单明了.在高考题中也时有体现,本文举例说明赋值法在解答题中的运用.  相似文献