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有一次,一个老师的孩子在做作业,有道难题问她妈妈。她妈妈也不会。后来看见我就象获救似地说:“快问问这个老师。”好象只有从我这里才能找到正确答案。我想小学习题有什么难,可是我接过一看,也道不出、说不清。怎样对孩子准确、完整地说出来呢?我只好承认:“我这个老师也不会了。”题目是这样的:  相似文献   
2.
小学语文第十册第17课选了龚自珍的《杂诗》。诗的头两句;“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”。一些老师备课时说它使用了暗喻的修辞手法。原来参考书(《小学语文课本·古典诗歌解说》,广东人民出版社,杨光治著)是这样讲的。书中说:诗的第一、二句用比喻(暗喻)手法来写,不大容易理解,我们要好好领会。这两句是比喻。但是不是暗喻? 作者以为“风雷”、“万马齐喑”实际是比作“变革”、“社会局面”,但诗表面没直接明说,所以是暗喻。其实这是从表面感官得出的结果,从修辞理论上看,暗喻却不是这样的。  相似文献   
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