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1.
目的:探究低负荷加压训练对自发性高血压大鼠的降压效果及其作用机制。方法:选取4周龄雄性自发性高血压大鼠,随机分为对照组(高血压安静组)、低负荷训练组、低负荷加压训练组和高负荷训练组。低负荷训练组进行35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,低负荷加压训练组进行30%~40%血流受限结合35%~55%1RM递进式低负荷爬梯训练,高负荷训练组进行55%~75%1RM递进式高负荷爬梯训练,训练后测定血压、血液中内皮素-1、血管内皮生长因子、一氧化氮合成酶的表达和心肌组织中内皮型一氧化氮合成酶的表达。结果:1)与对照组、高负荷训练组相比,低负荷加压训练组收缩压、舒张压显著下降(P<0.05);与低负荷训练组相比,低负荷加压训练组舒张压显著下降(P<0.05)。2)与对照组相比,低负荷加压训练组血液中内皮素-1表达显著下调(P<0.05),血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);3)与对照组相比,低负荷加压训练组心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达显著上调(P<0.05);4)在低负荷加压训练组中,收缩压与内皮素-1呈正相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05);收缩压与一氧化氮合成酶、血管内皮生长因子、内皮型一氧化氮合成酶均呈负相关,相关性分析具有统计学意义(P<0.05)。结论:1)低负荷加压训练降压效果优于高负荷训练;2)低负荷加压训练能够通过下调血液中内皮素-1的表达,上调血液中血管内皮生长因子和一氧化氮合成酶的表达,同时上调心肌中内皮型一氧化氮合成酶表达,改善内皮细胞功能,达到降压的效果。  相似文献   
2.
康熙年间的宫廷斗争,是中国封建社会宫廷政治斗争的最高峰。清朝是少数民族入主中原建立的大一统国家,其民族特性和风俗习惯与汉族文化激烈碰撞与融合,这种碰撞和融合集中爆发于康熙年间皇太子争夺战中。皇太子允礽两次废立,表面上是他与康熙帝的摩擦,其实质却是文化摩擦、制度摩擦、民族摩擦的结果。这种摩擦集中爆发在允礽一个人身上,注定他是一个悲剧性人物,两种文化制度也最终通过他实现了妥协。  相似文献   
3.
现代科学革命从物理学开始,包括了生物学、地学及天文学,其深度与广度大大超过了近代科学革命,并且它对现代技术革命的影响更直接、更深远,在现代科学革命的推动下,揭开了当代技术革命的序幕,材料、能源和信息是现代科学技术的三大基础,是人类文明的支柱,现代科学技术的迅猛发展,对社会、经济、人的自身发展等方面产生了巨大的影响,特别是对当代入的教育观念的影响,它不仅让人们改变了对前段教育的认识,而且根据科技发展的实际,对教育观念的内涵、教学内容、教育模式等提出了新的要求,促使人们逐步从“学历社会”过渡到“能力…  相似文献   
4.
从情报咨询收藏这一概念出现到今天已经过二十多年。在此期间,情报咨询收藏网已形成范围广阔而且多层次的网络。如果说,当初情报咨询收藏主要以科技主题为内容,那么现在这种收藏已包括农、医、文化和其它专业。这种收藏在企业、科研所、高校等凡设有情报机构的地方都  相似文献   
5.
一件珠宝首饰必须具有美的特征,才能受到消费者的欣赏。所谓美,就是事物的一种性质,这种性质或能直接激发人的精神愉快,或能使人通过想像联想得到心灵的净化,产生对该事物的爱的情感,并能映照人的高尚品德与创造智慧。珠宝首饰所使用的材料,大多是自然界的矿物和经人工提炼的贵金属材料,它们都是极为稀有的矿产资源,它们从地下开采出来,被加工成各种特  相似文献   
6.
素质教育最终要通过教师实施于学生身上 ,教师自身的素质如何是能否顺利实施素质教育的关键 .而通过问卷调查和座谈中了解到 :我州现任初中体育教师中普遍存在着文化素质偏低、师德修养不高、教育教学能力不强、为人师表尊严不足等问题 ,这不同程度地影响了对学生实施素质教育 .本文作者针对其存在问题 ,对如何提高体育教师的综合素质构建提出了自己的意见和建议 .  相似文献   
7.
湖南省东安县白牙市第二小学(邮编:425900)刘锦爱老师来信:某乡修一条660米的公路,平均分给10个村,每村出12个劳力,平均每个劳力修多少米?还剩多少米?学生中出现了下面三个解答:  相似文献   
8.
知识能力目标是语文新课程三维目标的基础目标,又叫结果性目标。对它的评价主要看教师设计的学懂、学会和会学三个台阶目标是否准确和完备。在教学实施过程中,要处理好制定目标的梯度、目标的完整性和目标预定与生成的关系。  相似文献   
9.
教育部的一项调查数据表明 ,当前 ,6 2 %的学生从没学过选修课 ,72 %的学生没有机会参加实践活动课 ,85 %的学生认为分数不能反映自己的发展状况。片面追求升学率 ,阻碍学生个性发展 ,已成为现行高中课程的痼疾。语文教学也不例外 ,长期以来 ,一本教材把老师和学生都绑得死死的。在升学率的压力下 ,学生没有机会学习自己感兴趣的课程。这种单一的教学模式已不能适应社会的高速发展。新的课程标准规定 ,高中语文课程应包括必修课和选修课两部分。选修课的开设被提到议事日程上来。这无疑给语文教学带来了新的活力 ;学生有机会获得更多、更广…  相似文献   
10.
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