从文件到文化——关于营造支持教学的文化氛围的几点思考     

江珩  申沛  张涛 《中国大学教学》2011,(5)

在高等教育发展的新起点,如何抢抓机遇,将育人为本、教学为重落到实处,形成支持教学的文化氛围,是高等教育实行文化管理的大势所趋.本文从树立先进的观念文化、创建优良的环境文化、完善科学民主的制度文化、引领创新文化和构建合作文化等五个方面,就如何实现从文件到文化的转变,营造支持教学的文化氛围进行了初步思考.  相似文献   

推进双语教学的探索与实践   总被引：44，自引：1，他引：44  

申沛  冯永平 《中国大学教学》2005,(2):24-25

一、对双语教学的基本认识 双语教学是用两种语言进行学科教学的活动,一般是指在用母语进行部分学科教学的同时,用非母语进行部分或全部非语言学科教学的教学模式,其最终目标是学习者能同时使用母语和非母语(一般指英语)进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换,成为既懂专业又懂外语的国际性人才。 通过双语教学,能促进学生结合专业知识强化对第二语言的学习和实际运用,进而拓宽学生专业学习和交流的界面,满足社会对专业双语人才的急需;通过双语教学,还可以更好地贯彻素质教育,培养创新人才,增强学生的创…  相似文献   

关于加强双语教学课程建设的实践与思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

唐铁军  申沛  王平祥  刘薇 《高等理科教育》2008,(6):59-62

双语教学在我国已开展多年,但教学效果参差不齐,反响不一。文章从对开展双语教学的几点认识入手,结合我校近年来开展双语教学课程建设的探索与实践,提出了加强双语教学课程建设,提高双语教学质量的几点思考。  相似文献   

构建人才培养模式创新实验区的探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

王平祥  唐铁军  刘薇  申沛 《中国大学教学》2010,(5)

人才培养模式创新实验区建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分.本文分析了国家人才培养模式创新实验区的内涵要求,结合学校开展人才培养模式创新实验区建设实际,阐述了人才培养模式创新的思考与做法.  相似文献   

优化学术环境促进弱势学科高层次人才引进     

郑学刚申沛  徐跃进 《中国高校师资研究》2003,(2):47-49

高层次人才的培养和引进是高校教师队伍建设的关键。在高层次人才引进标价出现阶段性均衡的背景下，优化学术环境是高校促进弱势学科高层次人才引进的优势切入点。  相似文献