第6招 抓纲理目     

陈尊惠  程丛芳 《学语文(初中版)》2005,(1):25-27

[招数指津]文章中总揽性的词语或句子称为文眼。文眼是窥看文章主旨的窗口，是理清全文脉络的筋节，是掌握文章各部分联系的关键，是关顾前后文章的凝聚点，是作者写作意图的显现，因此，我们在阅读每篇文章时，应先找出这篇文章的文眼，因为能找出文眼，就是读懂、读透文章的标志。那么，如何才能寻找到文眼，从而理清文章思路呢?  相似文献   

第9招 关注承启     

陈尊惠  程丛芳 《学语文(初中版)》2005,(1):34-36

[招数指津]思路是在写作过程中，作者思维活动的轨迹。  相似文献   

第10招 推究呼应     

陈尊惠  程丛芳 《学语文(初中版)》2005,(1):37-40

[招数指津]文章中的“呼应”和“照应”主要是指在内容上的关照与呼应，即瞻前顾后，首尾相接，让读者感到不突然，好理解。  相似文献   

第7招 分段析层     

陈尊惠  程丛芳 《学语文(初中版)》2005,(1):28-30

[招数指津]层次，是组织文章结构的重要部分。文章的条理性主要通过文章的段落层次关系表现出来。文体不同，文章段落层次间的关系也不同。  相似文献   

第8招 注意标志     

陈尊惠  程丛芳 《学语文(初中版)》2005,(1):31-33

[招数指津]怎样以最便捷的方法理清作者的行文思路呢?  相似文献