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程洁渝 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
学校德育工作要收到事半功倍、潜移默化的效果,必须在实施规范化、系统化、科学化工作方法的同时,注重加强德育工作的艺术化。 相似文献
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本文以多元智能理论为指导,探讨了以怎样的数学教学方式才能更好地帮助不同智能结构的数学学困生摆脱数学学习的困境,即在了解数学学困生的智能强项和弱项的前提下,从学困生的智能特点入手,树立人人都能成功的学生观,发挥智能强项,弥补智能弱项,提高数学学习能力. 相似文献
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程洁渝 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
直觉思维是学习数学和创造数学必不可少的思维形式,是逻辑的飞跃和升华.而且直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求,所以我们要善待学生的数学直觉思维.那么如何善待学生的数学直觉思维呢?本文就如何在教学实践中挖掘和培养学生的数学直觉思维谈谈几点体会. 相似文献
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