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程珂 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(1):84-87
面对驱除旧中国屈辱的外交形象和赢得国际社会理解与认同的要求，新中国提出了主动塑造外交新形象的思想，设计了新的外交形象的基本内涵，规定了塑造者的基本素质，确立了塑造的基本原则，对外交形象作了全新的塑造，使新中国获得了并不完全与国力相称的良好的外交形象。 相似文献
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对重大涉外事件的报道,可以塑造和传播中国独立自主的形象.《人民日报》对1950年1月中国收回北京美国兵营地产事件的报道,积极贯彻了中华人民共和国成立初期的外交方针政策,广泛报道了社会各界和人民群众对事件的反应,适当地运用报道策略开展国际舆论斗争,效果显著,值得研究. 相似文献
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程珂 《乐山师范学院学报》2010,25(7):81-86
考察中国抗美援朝的参战目标,必须注意到新中国成立之初国家的中心任务和和平的对外政策。中国参战的基本目标是出兵顶住美国的进攻,使战争局部化,然后寻求和平解决。这是中国领导人通过对国家利益和国际形势的判断作出的正确决策。中国在制定和实施自己的战略方针时,是相当务实的。 相似文献
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1953年中国大规模经济建设的开始和过渡时期总路线的确立是促使中方作出停战决策的主要因素。当时中苏紧密的经济关系也是影响中方接受苏联停战建议的重要原因。苏联方面的停战决定虽然对中方决策有影响,但它不是影响中方决策的主要因素。总的来看,内政是影响中方决策的主要因素。 相似文献
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新中国成立后的几年,全国生猪产量一直增长,1950年6000万头,1951年7000万头,1952年8000万头,1953年9000万头,1954年6月1亿头. 相似文献
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新中国废除帝国主义在华特权是征用北京美国兵营地产的基本原因。同时，处理对苏对美关系的不同，坚定了解决这一问题的基本态度。这一事件是新中国肃清帝国主义在华特权的重要步骤。新中国收回主权的行动是正义的，因而受到了全国人民的拥护，其中也有值得总结的经验教训。 相似文献
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《中国近现代史纲要》专题教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
实行《中国近现代史纲要》专题教学,可以较好地处理中学《中国近现代史》与高校《中国近现代史纲要》之间的衔接问题,可以较好地处理教材体系向教学体系转化的问题。专题的设计,要充分把握“一个主题”、“两个了解”、“三个选择”的教学重点。专题教学要注重学生自学的作用、历史细节的展开、学生历史思维能力的提高、学生理想信念的增强。 相似文献
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先富能人村官在推动农村经济发展、提升农村公共服务水平、提高村务管理水平方面起到了积极作用。由于他们自身的素质和目前制度设计的缺失,他们的施政也存在较多负面效应。改进先富能人村官施政绩效,需要进一步改革和健全村民自治制度,特别是要加强村民自治内生动力建设,同时推进外部的教育管理工作。 相似文献
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程珂 《乐山师范学院学报》2014,(6):63-67
陈云从总结1958年杭州半山钢铁厂厂房倒塌事故的教训出发,深入剖析了"大跃进"以来全国基本建设战线存在的问题,并提出了正确的方针政策。他的政策思想,对"大跃进"前期浙江基本建设的整顿起了重要作用,对于正确处理中央与地方的关系,探索执政党决策的科学方法和途径也有重要启示。 相似文献