对英语视听说课程建设的几点构想     

罗全红 《教育教学论坛》2014,(43):221-223

开设英语视听说课程的目的在于提高学生的听力理解和口头表达能力。本文根据英语视听说这门课的特点即通过视听结合、声像并茂的语言信息来增强学生语言学习的综合能力,并对课程的结构设置和选材提出了几点设想,对推动外语教学的全面发展有很强的借鉴意义。  相似文献   

关于分级教学模式的构想     

罗全红 《鸡西大学学报》2004,4(1):14-15

目前对提高大学英语教学水平的讨论多集中在对具体方法的研究上，我们不可能找到一种对所有学生都适用的外语教授方法或学习方法。因此，在教学中引入因材施教的思想，对学生进行合理分级，并在此基础上实施差别教学策略，不失为当前大学外语教学上新台阶的一个可行方向。  相似文献   

知识经济时代大学英语教学改革之路   总被引：9，自引：0，他引：9  

罗全红 《哈尔滨学院学报》2002,23(2):87-89

本文分析了大学英语教学现状与问题，并就大学外语教学模式的改革提出了一些设想，即转变教学观念，多渠道培养，研编适用新模式的教材，改革考试制度和运用现代化教学辅助手段。  相似文献   

法液空52000Nm~3/h空分装置操作中的技术改造     

罗全红 《科技风》2012,(1):9

介绍了内蒙古伊泰集团年产16万吨煤制油项目中52000Nm3/h空分工段在正常开车维护过程中,对工况中暴露出的几个问题及难题进行了工艺改造,最终得到有效的解决。  相似文献   

谈大学英语教学法的综合运用     

罗全红 《黑龙江教育学院学报》2000,(6)

一、词汇——语法教学法 词汇教学在课文教学中占重要的地位。调查研究表明,学生在英语学习过程中最大的障碍便是词汇。记不住词汇,会严重挫伤学生学习英语的兴趣和积极性。因为兴趣是最好的老师．没有了兴趣学生成绩必然会滑坡。另一方面大学英语教学中阅读是根本,是获取知识和信息的主要来源。但没有足够量的词汇输入,不仅所学内容巩固消化不了,而且日后大量广泛地阅读和说写也无从谈起,所以在尽早帮助学生打开通往知识宝库的这扇大门。尤其应注意在大学第一学期搞好词汇教学和指导,帮助他们度过从中学到大学的适应期。所以,尽快…  相似文献   

四、六级考试与大学英语教学     

罗全红 《黑龙江教育学院学报》2001,20(6):98-99

审视大学英语的教学实践 ,分析CET在我国大学英语教学中的现状及问题。由此提出改革的思路与建议 :改革教学方式 ;注重能力培养。从而使大学英语教学提升到一个更高的境界  相似文献   

对大学英语四年不断线课程设置的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗全红 《哈尔滨学院学报》2002,23(6):68-69

本文根据交际法的理论原则，就大学英语四年不断线的课程设置及如何在后续阶段提高学生的实际应用能力提出了一些设想。  相似文献