生物化学与分子生物学实验教学改革与探讨     

方正  翁庆北 《教育教学论坛》2020,(16):368-369

实验教学是每门生物学课程的必要补充,生物化学及分子生物学实验是各生物学实验门类的基础,现有实验方案中实验设计不太理想,且部分实验涉及危化品。为了在传统实验教学基础上优化实验方案和教学内容,通过增加学生自主设计性实验,同时采用优化实验设计的方式避免危化品,使生物化学及分子生物学实验教学更为安全和高效。  相似文献   

例析基于认知冲突的生物学概念转变     

云利锋  翁庆北  李静  郑智莉  杨珺 《中学生物教学》2023,(21):16-19

在梳理概念转变相关理论及认知冲突在概念转变中作用的基础上,以“呼吸作用”这一生物学主题为例,通过二阶诊断试题收集学生的前概念,再以针对性的策略引发并解决学生的认知冲突,最后根据概念图计分的方式评价概念转变,并呈现概念转变效果,归纳基于认知冲突的生物学概念转变策略。  相似文献   

“国培计划”——贵州省农村中小学骨干教师置换脱产研修培训情况的调查与研究——以贵州师范大学生物培训班为例     

彭毅秋  翁庆北 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):252-253,255

2011年是"国培计划"承上启下的关键一年,为了认真总结(2010)、(2011)"国培计划"的经验和不足,在坚持改革创新的前提下,随时确保培训项目的质量,使培训取得更大的实效。本文就(2010)、(2011)培训满意度及其培训效果进行了调查和研究,希望为"国培计划"承办机构及其参与者提供有价值的参考。  相似文献