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叶圣陶是蜚声中外的文学家,又是我国现代富有卓见的教育家、语文学家、我国现代语文教育理论的开创者。叶老的教育实践以及其从丰富的教育实践中获取得来的体会、经验、思想观点从而概括出来的教育理论,是我国现代教育史上不可多得的宝贵财富,十分值得广大文化教育工作者的学习、研究、开发、并且发扬光大。 相似文献
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社会主义初级阶段是一个相当长的历史过程。在社会主义初级阶段,有计划的商品经济的社会里,普通中学应当采取怎样办学体制才符合我国的经济和社会实际,才有利 相似文献
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我国现代著名的教育家、作家、文化出版界老前辈叶圣陶先生七十多年从事教育工作的道德实践,为人民教师树立了光辉的典范。今年,叶老已是九十三岁高寿老人了,当颐养天年,但他仍心悬我国四化大业,关怀人民教育事业的发展。“一切为学生、为青少年儿童健康成长着想,教育和引导他们成长为健全的公民”,是叶老为之奋奋 相似文献
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近年来,报刊上发表一些关于教师职业道德问题的论文和意见,各抒己见,对我都很有教益。读后想及三个问题:教师的道德品质同教师职业道德是不是同一涵义的?职业道德是怎样产生的?教师职业道德的要求的产生依据是什么?下面谈谈对这些问题的粗浅看法,浅尝辄止,求教同行,并期待引起讨论。 人们通常讲的道德具有两个方面的涵义:一是指根据一定的善恶观念,调整人与人之间 相似文献
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去年12月,市民进与市参事室组织联合调查组对广州市区职业高中教育现状作调查。调查组听取了市教育局师范职业教育处负责同志介绍广州市职业高中教育的概况,深入到第一旅游职中、电子职中、服装职中、机电职中和私立实用职中等5所学校作了实地调查,还约请了电器职中、幼教职中、第二旅游职中、贸 相似文献
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我国台湾省,由于地理和经济条件的不同,较早推行九年义务教育。一九七九年五月公布《国民教育法》规定:“凡六岁至十五岁之国民,应受国民教育;已逾龄未受国民教育之国民,应受国民补习教育。国民教育分为二阶段:前六年为国民小学教育;后三年为国民中学教育。六岁之学龄儿童,由户政机关调查造册,送经主管教育行政机关按学区分发入学,并由乡、镇(市)、区公所通知其入国民小学。国民小学当年度毕业生,由直辖市或县(市)主管教育行 相似文献
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中国民主促进会中央社会服务部为了推动各地区进一步发展职业教育,特意通过全国各省地方组织选送一定数额职业学校校长赴首都于今年5月20日一连4天参加“北京市职业教育10年成果展示”各项活动。我获得一席位并与同行者30多人参加活动,大开眼界,受益不浅。 相似文献
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