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聂海峰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学体育教学是促进小学生身体快速成长,提升学生身体素质的重点教学内容,是实施素质教育的重要途径。在以往的小学体育教学过程中,由于体育并不属于考试范围内,因此很多体育教师以及其他学科的教师都不重视体育课程的开设,导致体育课出现形式化的现象,不利于学生体育核心素养的形成。小学体育教师应当合理地使用游戏教学法,将体育游戏与体育教学进行有机融合,给学生提供高效的体育课堂,促进学生体育水平的提升。本文立足于培养小学生体育素养的角度,深入分析了促进体育教学和体育游戏相结合的有效教学策略。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书（必修）第二册（下）增加了研究性课题：多面体欧拉定理的发现,给出了简单多面体的顶点数V、面数F和棱数E之间存在规律：V＋F-E=2．它叫做欧拉公式． 相似文献
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全日制普通高级中学数学教科书把“充要条件”的内容调整到第一章，许多学生在进行判断时感觉困难。下面结合典型例题说明充要条件判断的三种常用方法，供高一新生和参与新教材实验的教师参考。 相似文献
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聂海峰 《语数外学习(高中版)》2007,(1)
在数学竞赛和高考试题中常常有球体与其它几何体的相切、内接等问题的出现．这类问题一般不易画出其具体图形,对空间想象能力、化归能力以及思维能力要求很高,求解问题比较困难． 相似文献
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在数学竞赛和高考试题中常常有球体与其它几何体的相切、内接等问题的出现。这类问题一般不易画出其直观图形，对空间想象能力、化归能力以及思维能力要求很高，下面就其常用的转化途径分类阐述。 相似文献
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聂海峰 《数理化学习(高中版)》2008,(4):10-11
三角函数最值问题,类型多、方法活.构造图形求三角函数最值,可以使繁琐的过程直观化,给人耳目一新的感觉.下面举例说明. 相似文献
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在数学竞赛和高考试题中常常有球体与其它几何体的相切、内接等问题的出现.这类问题一般不易画出具体图形,对空间想象能力、化归能力以及思维能力要求很高.下面就其常用的转化途径分类阐述.一、作出过球心的截面图形,利用球体的对称性, 相似文献
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聂海峰 《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
对于充要条件的判断,许多同学感觉困难．下面结合典型例题说明充要条件判断的三种常用方法,供大家参考．1．利用定义判断如果已知p(?)q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件．根据定义可进行判断． 相似文献
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聂海峰 《大学.研究与评价》2007,(6)
本文提出了一个使用考生录取数据估计学校专业吸引力的概率模型,并用北京大学2000—2004年的录取数据,估计了北京大学录取专业的“热门”程度。在所有考察的33个录取专业中,理科类专业的吸引力属于前列,社会科学类专业其次,而传统人文类专业吸引力位于后列。 相似文献
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