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毛泽东是一位举世公认的伟大军事家。美国前国防部长菲利普·戴维逊曾称“毛泽东是一位伟大的战略家”。英国军事科学家迈克尔·爱略特·巴特曼则称颂毛泽东是“掌握打开这个时代军事奥秘之锁的全套钥匙的一个时代人物”。其实,毛泽东不仅是一位伟大的无产阶级政治家、军事家,而且是一位杰出的政论家和军事评论家。尤其是在领导抗日战争和解放战争期间,他不仅运筹帷幄之中,决胜千里之外,而且撰写了大量军事论著,还特地以记者述评方式为报刊撰写了不少脍炙人口的军事述评。这些军事述评正是马克思主义科学理论与中国军事斗争 相似文献
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在新课程标准下，我们正在进行一次语文教学的革命——要让学生形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。而语文教学离不开作业，作业设计要符合孩子的心理特点，要顺应语义学习的规律。为此，我们确立了语文作业设计的两条原则：1．把主动权和选择权交给学生；2．作业设计要由习题化转变为生活化、实用化：本着 相似文献
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本单元突破口 第六单元为说明文单元,本单元学习重点是学习说明文的结构和语言。几篇课文在语言上都有准确、生动、形象的共同特点。故事单元的教育突破口应为“总分结构中总说与分说的一致性。” 总说分说是说明事物文章常见的一种结构形式。本单元课文都采用了总分结构。对于此结构中总说的理解一般为概括全文内容的段落,位置多在开头或结尾(结尾总说多为总结全文)。开头的总说段即为下文分项说明的依据,段中大多都有关键性的最能概括分说内容的一句话。而教师 相似文献
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毛泽东一生写了大量的新闻评论和政论,人物述评是其中的一个重要方面。他所评述的对象有国内外政界的正反面人物,有历史人物,有各条战线的先进人物。他所采用的评述方式也是多种多样,诸如回忆纪念式、即兴纪念式、书信祝贺式、穿插评述式、批语评点式、讽刺论辩式等等。他的人物述评名篇《纪念白求恩》、《为人民服务》、《纪念孙中山先生》、《为徐特立六十岁生日写的贺信》等,时隔数十年,人 相似文献
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在新课程标准下 ,我们正在进行一次语文教学的革命———要让学生形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。而语文教学离不开作业 ,作业设计要符合孩子的心理特点 ,要顺应语文学习的规律。为此 ,我们确立了语文作业设计的两条原则 :1.把主动权和选择权交给学生。 2 .作业设计要由习题化转变为生活化、实用化。本着这两条原则 ,我们设计了三种作业形式 ,为学生提供了广阔的空间。一、自主性作业自主 ,即主动 ,要主动地在语文实践中丰富人文素养 ,提高语文能力。素质教育以尊重学生的个性为前提 ,最大限度地激起学生学习的主动性、创造性。… 相似文献
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本文对治理桥头跳车的各种方法进行了分析,由于路桥过渡段病害往往是多种因素引起的,因此在病害处治时应采取相应的综合处治措施,灵活地将各种处治方法,如注浆、密桩、搭板及HD掺胶混凝土修补等利用,才能达到更好的治理效果。 相似文献
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本世纪的三四十年代,日本帝国主义的铁蹄践踏中国的大地,屈辱卖国的蒋介石国民党政府实行反动的法西斯高压政策,中国大地一片漆黑。就在这时,中国思想文化阵地上出现了一位勇士,他以具有极大感染力的言论,在国民党统治区的广大青年群众中引起了共鸣,成为黑暗中照耀人们的火炬和鼓舞人们前进的号角。他,就是伟大的革命战士,我国现代杰出的新闻和出版工作者邹韬奋。适逢韬奋先生诞辰100周年,为缅怀先烈,激励后辈,我们有必要研讨一下韬奋先生的思想发展轨迹。 相似文献
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