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1.
2019年12月18日,结束了一整天录制的选手们站在影棚外的通道上兴奋地叫闹着。《终极高手》第二季开录以来,这些选手已经持续录制和训练一个多月的时间。站在嘉善影视基地的路边,我试着在他们脸上捕捉一些疲态,并没有成功。在阴雨天里,我都不自觉地松了松本来裹紧的大衣。在他们中间,只有二十个人通过了这一轮的比赛,另外一半的人在未来三四天都会离开节目组,回到自己原来的生活中去。 相似文献
2.
<正>新课改的发展,对原有的课程目标进行了重新定位,对教学内容进行了大幅度的整合,对课程教学及评价提出了更高的要求,传统的教学管理模式已明显滞后,小学校长在教学管理方面遇到越来越多的难题与挑战。笔者尝试分析小学校长在教学管理中遇到的困境,提出一些教学管理的对策,望本文能为广大的教学管理者提供借鉴。 相似文献
3.
4.
世纪之交世界课程改革的价值取向 总被引：5，自引：0，他引：5
谢登斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(3):35-40
课程改革总是反映一定的价值取向，当今世界课程改革在基本的价值取向上主要受五对张力的拉动：国际性与民族性之间的张力，由此产生多元主义教育价值观；平等与高质量之间的张力，由此产生教育民主与教育公平的理念；科学世界与生活世界之间的张力，由此产生主体性教育观；人与自然之间的张力，由此产生生态伦理观；个人与社会之间的张力，由此产生个性发展观。多元主义教育价值观、教育民主与教育公平的理念、主体性教育观、生态伦理观、个性发展观是当今世界课程改革的基本价值取向。 相似文献
5.
英国的学制可以概括为“六五二”。孩子 四岁入学前班,五岁上一年级,小学共六年。11岁上七年级,开始中学阶段。16岁时有一次中学会考(GCSE),至此,11年的强制教育结束。毕业后有些学生离开学校准备就业,成为“劳动者”;有些学生去“SixthForm College”,继续深造两年,为升入大学做准备。在这一阶段,学生要参加两次考试,第一年的“AS”考试,第二年的“A Level”考试(相当于国内的高考)。中学时期的考试都非常重要,是大学录取新生的重要依据。11年的强制教育,被分为四个关键阶段(Key stage 1-4),5至7岁为第一阶段,7到11岁为第二阶段,11到… 相似文献
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7.
上海建设国际产业研发中心的模式选择与对策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
将上海建设成为一个国际产业研发中心是上海科技兴市的一种战略，也是对R＆D国际化、全球化趋势的主动应对，同时也符合上海市发展的长远目标和战略选择。但是国际产业研发中心的建没还受制于初始的制约条件，并具有一定的路径依赖性和制度限制，这些条件将会影响上海创建国际产业研发中心的模式与特征。 相似文献
8.
法国罗纳——阿尔卑斯大区是欧洲"四个发动机"之一,已发展成为具有世界级竞争力的大区。在分析大区国际化发展程度的基础上,重点探讨了科研和教育对大区竞争力提升的核心功能,深入剖析了大区最具竞争力的八大产业集群及对区域竞争力提升的驱动作用,突出了大区为培育竞争性企业而构建的两大孵化器及其成效,梳理出大区为提升区域竞争力而编织的完善配套服务网络。 相似文献
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