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莫勇明 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):35-38
2006年国家示范性高职院校建设计划启动并实行项目管理。从教育部、财政部联合发布的"网站观测简报"及各项目进展情况来看,各示范建设高职院校的项目执行能力参差不齐。通过项目团队素质和项目管理经验两大方面,分析了影响国家示范性高等职业院校建设项目执行力的主要因素。 相似文献
2.
校企合作视角下高职院校教学档案管理趋势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
推行校企合作丰富了高职教学档案的内涵,增加了管理的难度,同时也增加了高职院校教学档案的情报价值。在校企合作的背景下,如何构建体现高职教育特点教学档案管理体系、探索实施高职教学档案的动态管理、加强高职教学档案的开发与利用,将成为今后高职院校教学档案管理管理工作重要的内容。 相似文献
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莫勇明 《南宁职业技术学院学报》2011,(5):42-45
高职院校二级学院的教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。高职院校人才培养工作状态数据采集平台的推行,对高职院校二级学院教学档案的建设与管理提出新的要求。由于人才培养评估数据平台与高职二级学院教学档案管理有密切关系,应关注教学档案建设与管理现状普遍存在的问题,提出加强教学档案建设与管理的有效途径。 相似文献
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高职应用写作技能课程改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业岗位对应用写作能力的要求不断提高,高职院校《应用写作》课程改革迫在眉睫。本文从高职人才培养的角度出发,根据社会不同岗位用人的实际,结合长期的教学实践经验和心得,把应用写作教学作为高职院校一门共性职业技能课程设置,提出高职应用写作技能课程改革的思路——写作能力技能化教学模式。 相似文献
5.
本文从区域产业发展视角,结合广西高职特色专业建设项目整体概况,以国家示范性高职南宁职业技术学院的实践为实例,分析高职的校企合作如何持续创新合作形式、丰富内容的途径,提出在准确把握校企合作利益契合点前提下,建立前瞻性干预机制、丰富创新校企合作形式与内涵、构建多方参与的质量评价体系等做法。 相似文献
6.
莫勇明 《南宁职业技术学院学报》1996,(2)
<正> 以前,提起秘书,人们很自然地想到“笔杆子”,干的无非是“抄抄写写”之类的事情。作为秘书,能拟文、办事即可,沉默寡言不但无伤大雅,还让主管人心里踏实:此人守得住秘密。改革开放之后,随着市场经济的发展,社会对秘书这类人才的要求也发生了较大的变化。人们不再受“君子欲讷于言而敏于行”、“祸从口出”之类的古训束缚,对秘书的起码要求是“三勤”:脑勤、口勤、腿勤。也就是 相似文献
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专业建设是评估高职院校核心竞争力的重要指标,特色专业是高职院校的生命线。文章通过协同创新的视角,结合广西高等学校特色专业及课程一体化建设工程项目的实施情况,从师资、课程体系、实践教学资源及社会服务等方面分析了高职特色专业建设的突破口。 相似文献
8.
从多中心治理的角度提出构建高职人文素质课程体系,并以此为基础提出通过建立多主体参与的职责负责制、构建新的课程管理制度、灵活整合利用社会各界的人文素质教育资源等环节加强高职人文素质课程体系管理。 相似文献
9.
高职院校要发展必须重视专业内涵建设,专业建设的灵魂则是专业文化建设与传承。文章分析了推行校企合作对高职专业文化的影响,提出了鼓励创新,促进专业文化自觉;及时总结提炼,借力CIS助传承;选择多种载体,拓展传承途径等方面的建议。 相似文献
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文章针对当前高职教育进入后示范阶段,后续发展动力不足,地方本科转型,专科院校升本无望,生源缩减,生存压力增大的情况,分析地方本科院校转型对专科高职院校产生的冲击与影响,提出在这种背景下,高职院校在专业建设改革方面会出现专业办学层次上移、办学主体趋于多元化、培养模式趋于多样化、师资队伍深度互融动态化、评价方式专业化、管理方式超市化等多个发展趋势. 相似文献