在编译原理课程教学中培养和发展学生的创新能力     

莫礼平  庹清  彭胜 《理科爱好者》2011,3(1)

如何培养和发展学生的创新能力一直是素质教育研究的热点.本文以编译原理课程教学为例,从激发学生创新意识、培养学生发现并解决问题的能力、引导学生进行创新活动和科研三个方面讨论在专业课程教学过程中培养和发展学生创新能力的方法.  相似文献   

MOOC环境下电气工程类专业课程混合教学模式探究     

莫礼平 《高等理科教育》2017,(2)

文章结合传统课堂教学和现代MOOC教学两方面的优势,提出了一种将MOOC优质教学资源应用于面对面课堂教学,融合课堂讨论、在线学习及课外训练于一体的新型混合教学新模式,并从教学分析、教学活动安排和学习评价三个方面对新模式进行了详细分析.在西部高校电气工程类专业课程"数据库原理及应用"教学中的应用表明,新模式有利于激发学生的学习兴趣,能够显著优化课程教学效果.  相似文献   

基于Kemp模式的在线微课程教学设计模式的构建与分析     

莫礼平 《高等理科教育》2016,(5)

文章结合MOOC环境下在线微课程建设的实际需要,借鉴Kemp模式构建了一种以教学资源设计为重点的在线微课程教学设计模式,并针对模式中的重要环节设计了相应的教学设计模板。该模式以教学视频、学习活动和内嵌式学习支持三个方面的内容为核心进行教学资源设计,为学员自主实施探究性学习和构建性学习提供了支持。实践结果表明,该模式作为一种在线微课程设计、开发及实施的指导框架和执行基础,能够显著提高在线微课程的教学设计质量和开发效率。  相似文献