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1.
采用C8051F020单片机、HK-08A心率传感器、霍尔传感器A3144E和无线收发模块NRF24L01设计动感单车控制系统和无线数据传输系统。发送端C8051F020单片机实时监测心率传感器输出的心电信号和霍尔传感器输出的反应动感单车转速的脉冲信号,并对其进行处理,通过NRF24L0无线发射模块实时发送监测数据到监控中心;监控中心通过C8051F020单片机和无线接收模块NRF24L01对接收到的监控数据进行解码,解码数据通过监控中心C8051F020单片机串口发送到上位PC机。上位PC机控制界面通过VC++6.0编程实现,可以读取多个发送端的数据,并实时显示数据波形和存储数据,方便运动者实时查看和比对。本系统可以无线接收、实时显示(存储心率和转速数据)、操作界面良好,方便应用于家庭和各种类型的健身场地。  相似文献   
2.
青少年沉迷于游戏、暴力、色情,使家长谈“虎”色变,网络几乎成为这些恶习的代名词。又因为信息技术学科操作性强,处处体现信息的获取、加工、运用.却忽视了情感因素,信息技术课就变成了简单的操作方法的传授,加之每周一课时,学生如“隔靴挠痒”,自然就奔向网吧了。分析种种现状,信息技术课到底缺失了什么?是教材内容?是学生自身?是教师教法?其实.“爱的教育”才是信息技术教育的真谛,应贯穿于教育的始终.  相似文献   
3.
《悲剧的诞生》对尼采哲学有着深远意义,标志着尼采哲学的“诞生”.在这本处女作中,尼采从古希腊神祗日神和酒神出发,借助二者的概念及希腊神话取向,不仅阐述了自己的艺术观,也对美学和世界进行了艺术性解释,进而扩展到人的生存、民族的发展.尼采从音乐、古希腊悲剧艺术出发,透过日神神秘美丽的面纱进入到酒神精神的境界中,探寻何谓艺术,何谓美,何谓生存.虽然他的著作思想在前后存在一定变化,也遭受了不同的声音,但不可置否他的思想不论是对现代学术还是社会生活都仍有积极的影响,尤其是体现在艺术、哲学中的那种酒神精神、“意志”观.本文通过一定的细读法解读尼采在《源于音乐精神的悲剧的诞生》中的艺术思想.  相似文献   
4.
情感态度价值观教学目标是新课程提出的三维教学目标之一。本文通过质的研究方法,分析出影响中学地理教学中情感态度价值观教学目标实施的因素,并提出一些促进中学地理情感态度价值观教学目标有效落实的策略。  相似文献   
5.
随着控制系统自动化与智能化的快速发展,用于开发控制系统的电子设备越来越多,任何电子控制设备,都需要电源供电。有些设备可能自带电源,但大多数设备,如可编程控制器(PLC)、温度传感器、压力传感器等,都需另外配用适宜的电源。开关电源是一个常见的选择,但开关电源的工作原理决定了它会产生高频的电磁辐射。本文以开关电源为研究对象,探究了开关电源置于有孔控制箱中的电磁兼容问题。选取了工程中常见的圆形孔阵、正方形孔阵和矩形孔阵来研究箱体开孔后的电磁兼容性问题,得出了圆形孔阵的电磁兼容性最好这一结论。为了验证理论的可靠性同时解决实际问题,本文使用了专业电磁场仿真软件(ANSOFT HFSS)进行仿真、分析,验证了控制箱散热孔阵应采用圆形孔阵这一结论。  相似文献   
6.
蔡文静 《金秋科苑》2010,(6):174-174
高品质的校园文化,不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。本文论述了校园文化的内涵与特征,分析了当前高校校园文化建设存在的问题,提出了加强校园文化建设的基本措施。  相似文献   
7.
蔡文静 《今日科苑》2010,(6):174-174
高品质的校园文化,不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。本文论述了校园文化的内涵与特征,分析了当前高校校园文化建设存在的问题,提出了加强校园文化建设的基本措施。  相似文献   
8.
俗话说,无风不起浪。如果往池塘里投一颗小石子,水波纹就会一圈一圈地荡漾开去,然后水面很快又恢复了平静。可海浪却是一个接一个的,永不停息。那是因为风在不停地推波助澜。如果风吹在汹涌的浪尖上,就会形成白色的浪花。大的台风,能形成5~10米甚至更高的大浪,波及几百千米以外的地方。海浪是怎样形成的?!安徽省芜湖市@蔡文静  相似文献   
9.
从高职教育培养目标谈起,分析了目前高职生的主流和存在的问题,总结了三年来学院学生工作的体会,提出了高职学生工作中要“坚持党的教育方针,坚持‘三个代表’的要求,坚持以教学为中心,坚持以提高素质为宗旨;要注意以正面教育为主,注意青年学生的特点,注意以人为本,注意高职的培养目标。”对于“两课”教育与学生公寓管理等薄弱环节,以及师资队伍与学生工作干部队伍的建设问题也提出了思考。  相似文献   
10.
缺乏维生素和微量元素等营养会导致很多疾病和不适。缺不缺营养,这是很多人关心却不容易判断的问题,其实,身体会有意无意向我们发出种种营养缺乏的信号,了解营养缺乏的危害及症状,有助于对症下药,及时采取食补或药补措施。  相似文献   
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