论我国会计教育改革的切入点     

薛许军  吴晓萍 《宁波职业技术学院学报》2005,9(1):45-48

针对我国会计教育改革面临的问题，在调查研究的基础上，提出了我国会计教育改革的三个切入点：对会计专业在校生的教育、对会计从业人员的后续教育和对会计教育的再教育，并展开论述。  相似文献   

论我国社会救助的多元化主体   总被引：14，自引：0，他引：14  

许琳  薛许军 《中国软科学》2002,(8):39-42

在我国现代社会救助体系中,国家承担着第一责任主体角色。此外,由慈善机构、扶贫机构、社会救助团体等非政府组织和社会成员之间开展的社会互助是我国社会救助的又一重要主体,是对政府救助必不可少的补充。承认并确立社会救助的多元主体,给予社会互助以必要的扶持并营造其良性发展所需的社会环境,是完善我国社会救助体系的必然选择。  相似文献