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从向量的角度对托勒密定理进行研究,可以精简证明过程,降低综合几何在解决问题时的难度,也可以直观地得出一些有用的结论． 相似文献
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数学思维的形成和发展与数学启蒙教育密切相关,数学意识、数感和数学语言表达能力是数学思维的关键和一个人数学素质的基石,拥有良好的数学思维可使思维严密,语言准确,言必有据。有条不紊．在启蒙教育阶段培养数学思维能力和运用能力,对促进学生整体素质发展具有重要意义． 相似文献
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培养高学历高素质的小学数学教师是为了适应我国日益发展的基础教育的需要.因此,研究高师数学教育专业的课程设置、教育实习改革及就业观念转变、提高创新能力与科研水平,对培养适应现代教育需要的高素质专业型小学数学教师,提高教育教学质量和水平具有现实意义. 相似文献
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小学数学教育是一个人数学思维、创新意识和实践能力形成与发展的关键时期,教师在教学中应避免知识的局限性.从低年级到高年级逐渐渗透集合、函数、统计等现代数学思想和方法,从而激发学生学习数学的兴趣,加深对基础知识的理解和掌握,对促进学生整体数学素质的发展具有积极作用. 相似文献
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文章在梳理小学阶段分数概念的基础上，对分数的加法和乘法运算法则进行比较，既有由浅入深合乎情理的认识，也有严密精准合乎逻辑的推理，使学生真正理解整数乘法可以看作是特殊的整数加法，但分数乘法并不是分数加法的特殊情况，分数加法和分数乘法有各自不同的运算法则.然后，结合分数的公理化定义，对分数加法和乘法运算法则作进一步验证. 相似文献
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