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随着我国高等职业教育大众化进程的加快,高等职业教育核心竞争力评价成为当务之急。本文从哲学的角度,寻找高等职业教育核心竞争力评价的理论依据,从高等职业教育核心竞争力评价的系统性与矛盾性、抽象性与具体性、客观性与主观性、确定性与不确定性等方面进行哲学思辨。 相似文献
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许传海 《中国小学语文教学论坛》1980,(1)
《曹刿论战》选编在中学语文课本第五册里。翻阅一下有关《曹刿论战》的参考资料和分析文章,觉得有几个问题应该讨论讨论。一,《曹刿论战》是侧重于记事,还是侧重于写人? 我所见到的一些参考资料和分析文章,都没有明确地说这篇文章是侧重于记事,还是侧重于写人。但从他们具体分析的文字来看,有时是看作侧 相似文献
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与其他学科相比较,语文学科的教学是最难把握的,一是其他学科只讲教材所表述的内容,不必讲表述内容的形式,而语文学科则既要讲内容,又要讲形式,也就是不仅要讲文章写了什么,还要讲文章是怎样写的。二是其他学科每一章每一节该讲些什么 相似文献
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若问封建时代的君臣关系是怎样的,或许不少人都会不假思索地说：类似主奴关系。其实不然。主奴关系的特征是：主子高高在上,奴才卑躬屈膝;主子唯我独尊,奴才低声下气; 相似文献
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21世纪是竞争的时代,竞争已成为大多数社会组织无法回避的现实问题.近年来,随着高等教育大众化的不断推进,中国教育市场主体间的竞争日益激烈.在竞争中求得自己的生存与发展,成为当前高职院校改革发展必须思考的战略问题.本文在分析高职院校资源构成的基础上,简要阐述了当前高职院校资源配置的现状与问题,并提出了优化资源配置的策略,旨在通过资源的合理配置,实现高职院校竞争力的提升. 相似文献
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许传海 《山西师大学报(社会科学版)》1980,(3)
要使高中毕业的学生,达到教学大纲所要求的“能够阅读浅易文言文”的水平,就得加强基础知识的教学,一是掌握古代汉语中常见的句式,一是理解和掌握常用的文言词语。这两项基础知识中,后者尤为重要。王力同志认为:“古代汉语的难关在词汇方面,不在语法方面。”所以,使学生逐步掌握一定数量的常用词,是文言文教学的一项重要任务。那么,“一定数量”以多少为宜呢?王力同志主编的《古代汉语》是作为 相似文献
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教师成年累月夜以继日地辛勤劳动, 但工作效率普遍偏低,甚至存在着“少慢差费”的现象,这是中学语文教学中长期难以解决的“老、大、难”问题。其主因是没有找到问题的症结,无法对症下药、轻装前进所致。正如复旦附中名誉校长姜拱绅同志著文指出:主要是语文课的性质、任务不够明确,内容庞杂,负载量太大。针对这个问题,他提出语文教学应该“轻装前进”的主张。这种真知 相似文献
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