排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
2003年11月5日下午,我们踏上这片在东坡居士笔下曾是“蒌蒿满地芦芽短”的诗意的土地,不打招呼,随意走了生祠、孤山、城郊及城区的5所小学,听了5节随堂课,与5所学校的校长和老师们进行了座谈和随机采访。课程改革的关键在农村,难点也在农村。在靖江市教育局的强力引领与科学引导之下,他们把课程改革的脚步迈得格外扎实和高远。靖江地处长江北岸的苏中平原。在江苏,靖江的经济并不落后。县域经济综合竞争力排名,靖江在省内名列第17位,全国名列第78位。应当说,这是一个相当不错的位置。靖江市人民政府一向以重教闻名,据靖江市教育局副局长陈正… 相似文献
2.
“听读欣赏课”是南师大附小在改革形势的鼓舞下正在努力探索的一种新的、非常有意义的教学实验。这个实验把音乐、美术、语文三个方面的因素结合起来,给学生以艺术享受和美的教育,对提高学生的音乐、美术、文学欣赏能力是有好处的,对改革语文教学也是值得借鉴的。它的影响颇大,全国已有一百多所学校正在学习、试行。我们觉得这种积极的改革精神,是很值得发扬的。改革中出现的新事物,会具有强大生命力,我们应该热情支持。当然,作为一门学科的改革,作为一种新的课型的形成,需要有一个不断探索、不断总结和完善的过程,同时需要反复进行教育理论上的探讨,使理论与实际密切结合,更加符合教育、教学的规律。再说,从“听读欣赏课”的本身特点来看,它需要配上相应的一套教材和音象设备,对教师的基本功也有一定的要求,所以,凡要进行这项试验的学校,必须考虑各自的具体条件是否具备,切忌在条件不成熟的情况下盲目上马,照搬照攀,结果一哄而起,又一哄而散。当然,在不具备试验条件的情况下,能在语文教学中或在兴趣小组里,因地制宜地学习和引进“听读欣赏课”的一些做法,对提高教育质量,增强学生的素质,是有益处的。 相似文献
3.
宜兴市树人中学创办于2004年8月,是一所由宜兴市教育局直管的公办初级中学。学校占地约50亩,建筑面积12800平方米,硬件设施设备一应俱全,现有教学班31个,学生1700多人,教职员工124人。 相似文献
4.
我们在教学中常常会碰到学生发出的充满求知欲望的疑问。读了叶挺的《囚歌》,学生会问:叶挺是怎么被敌人抓起来的?后来怎样?读了描写赵一曼关心战友的《一个粗瓷大碗》,学生会问:赵一曼是怎样的一个人?她怎么同敌人作斗争的?读了《狼牙山五壮士》以后,学生会问:狼牙山五壮士跳崖后怎么样了?课文《我的爸爸》的作者,回忆了自己的父亲——李大钊对自己的教育,是父亲把“国际歌”的种子撒在了孩子们的心田,他们正是从这里开始懂得了革命的道理。父亲的教育指引他们走上革命征途,给他们留下了永久的怀念。李大钊是中国共产党创始人之一,那他又是怎样在广大民众中播撒马列主义革命种子的呢?他又怎样为此 相似文献
5.
6.
溧阳市平桥小学位于风景秀美的国家AAAA级旅游区天目湖源头，占地约30亩，现有学生900多名，教职工50余人，教师大专、本科学历达90％以上。 相似文献
7.
早就耳闻靖江市农村小学课程改革有声有色,多有新意,多有创意,心里一直存着去走一走看一看的想法。2003年11月5日下午,我们终于如愿以偿,跨过长江,踏上这片在东坡居士笔下曾是“蒌蒿满地芦芽短”的诗意的土地。我们不打招呼,随意走了生祠、孤山、城郊及城区的5所小学,听了5节随堂课,与5所学校的校长和老师们进行了座谈和随机采访。虽然只有短短一天半的时间,我们却是如获至宝,内心深处油然而生一种“不虚此行”的感受。课程改革的关键在农村,难点也在农村。让我们没有想到的是,在普遍艰难的生态环境下,靖江农村小学的老师们却是“壮怀激烈”。在靖江市教育局的强力引领与科学引导之下,他们把课程改革的脚步迈得格外扎实和高远。 相似文献
8.
9.
同想象中的校长形象大相径庭,一张黝黑的脸庞,额上刻着 几道深深的皱纹——这是潘道德留给笔者的第一印象。站在滨海县坎北中心小学校门口,穿一身不太合体的西装,没有客套,只是憨憨地笑着,那样的潘道德,完全是个朴实的苏北农民。 可就是这个模样憨实的潘道德,在坎北人的心目中,却是一个在贫困的坎北建起第一幢教学楼,买来40台电脑最早给小学生开设电脑课,骑一辆破车行万里路考察教育,并主动向团中央领导汇报农村少儿工作情况的英雄、能人！他不仅针对农村小学的教育现状,自己编写适合本地学生的校本教材,还先后参与主持了4个省级立项课题、5个市级立项课题、3个县级立项课题。只用了4年时间,就把坎北中心小学从“破旧不堪的校舍,一穷二白的经济,老弱病残的队伍”变成了在滨海县和盐城市叫得响的中心校。人道是:“德能正其身,言能明其志,才能达其愿,笔能行其文。” 相似文献
10.