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《邹忌讽齐王纳谏》一文中，文言虚、实词不难，文言句式也简单，鉴于此，本人针对“蔽”来进行导读及写作指导训练，这样能使读写完美结合，拓展学生写作思路。课文以邹忌受蔽———解蔽———悟蔽———除蔽（具体是通过齐威王来实现的）来展开，邹忌以生活小事与国家大事类比，因事见理地设喻，进谏方法巧妙，显得委婉、含蓄、娓娓动听，使人易于接受。师提问：邹忌出场时美不美？根据是什么？生答：美。“八尺有余，形貌丽。”师问：邹忌外形魁梧、美丽，这意味着什么？生答：有条件同徐公比美，这其实是邹忌易受蔽的前提条件。师问：邹… 相似文献
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谢秋晓 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):75-76
个性作文强调"注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容","珍视个人的独特感受",引发真情实感,培养发现问题、哲理感悟能力,激励学生大胆亮出个性,让鲜活生动的文字助你成功一臂之力. 相似文献
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高中选修教材的讲与学、引与拓是新课标要求解决的难点。教师个性解读,创造性地引领显得尤为重要,帮助学生探异求新,从而实现三维目标。一、教材分析《伶官传序》是高中语文选修教材的一篇课文,要求在老师指导下自主赏析。关于文言文阅读欣赏,《大纲》的要求为：＂学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品, 相似文献
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一个商人在山林里被山匪追得无路可走,钻进了一个山洞,山匪逮住了商人,商人遭到一顿毒打后,身上所有钱财,包括一只准备在夜间照明用的火把,都被掳去了。幸好山匪并没有要他的命,之后,两个人各自寻找洞的出口。山洞极深极黑,且洞中有洞,纵横交错,两个人置身洞里,像置身于地下迷宫。山匪庆幸自己从商人那里抢来了火把,借着火把的亮光在洞中行走,他能看清脚下的石块和周围的石壁,因而不会碰壁,不会被石块绊倒。但是,他就是走不出这个洞,最后力竭而死。商人失去火把,在黑暗中摸索着行走,十分艰难。他不时碰壁,不时被石块绊倒,跌得鼻青脸肿。但是… 相似文献
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一名优秀的班主任,首先应该是一位优秀的教师,但一名优秀的教师不一定是一名优秀的班主任。班主任应该是学生家长信任的老师,在学生中应该有威信和人格魅力,光严不行,光纵容更不行;光蛮不成,光狠更不成。要用自己过硬的教学业务说话,要以理服人,以情感人,以爱感人。在当前做班主任,光靠激情、干劲,还不能把工作干好,因 相似文献
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一个商人在山林里被山匪追得无路可走，钻进了一个山洞．山匪逮住了商人，商人遭到一顿毒打后，身上所有钱财，包括一只准备在夜间照明用的火把．都被掳去了。幸好山匪并没有要他的命，之后，两个人各自寻找洞的出口。 相似文献
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在人海茫茫、大千世界中,能够相遇是一种莫大的缘分,令人珍惜、感动、惊喜。人与人的相逢是人世间一件非常幸福的事,就像一首歌,因为有了音符,它才优美动听,永远流芳。而我们就是那音符。 相似文献
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