传统实验教学模式的改革与学生创新能力的培养   总被引：3，自引：0，他引：3  

谢细香  张正栋  梁锦梅  赵莹雪 《嘉应学院学报》2002,20(6):103-106

通过剖析地理科学专业传统实验教学模式,找出了它所存在的主要问题:实验项目附属于理论教学,实验方法单一、呆板,缺少综合性、设计性、系统性和整体性,不利于学生创新能力的培养.嘉应学院地理系通过实验室重组,建立以一级学科为基础的综合实验室;重组实验内容,优化实验课程结构;实行实验室开放,开设设计性、综合性实验等改革实践,对培养学生的创新能力取得了良好的效果.  相似文献   

“3S”技术及其区域农业信息系统构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

张正栋  谢细香 《嘉应学院学报》2002,20(3):102-108

对“3S”技术的意义与发展及其在区域农业持续发展中的应用进行了论述,基于系统工程概念分析了地理信息系统构建过程,介绍了全国农业信息系统的结构框架,以期为推动区域农业可持续发展提供信息支持.  相似文献   

论开放式地理实验教学与学生能力培养     

谢细香 《嘉应学院学报》1998,16(3):105-107

高等院校的地理实验课一直处于理论课的附属地位,其主要着眼点是验证理论,这种传统的实验教学方式,轻视学生能力的培养,基本属于知识积累型人才培养旧模式,使学生能力较差,毕业生不能很快胜任本职工作,本文结合实际,提出解决问题的新模式:跳出传统教学方式的圈子,实行更适应学生能力培养的实验教学方式——开放式实验教学。  相似文献   

丰顺县旅游资源及其可持续利用探讨     

罗锦红  谢小康  谢细香  林培松 《嘉应学院学报》2009,27(6):92-95

丰顺县有着丰富而独特的自然、人文旅游资源,大力发展旅游业将对本区社会经济和文化发展起到重大的促进作用。通过分析丰顺县旅游资源的开发现状、存在的主要问题和面临的大好机遇,提出了丰顺旅游资源开发及其可持续利用的对策。  相似文献   

高校实验室消防初探     

谢细香 《嘉应学院学报》2004,22(3):48-51

通过介绍消防知识与灭火技术,分析了实验室电气设备火灾产生的原因,提出了预防措施  相似文献   

梅州市现代化进程预测及调控     

赵莹雪  李海山  赵江洪  谢细香 《忻州师范学院学报》2005,21(1):83-85

本文采用广东省率先基本实现社会主义现代化的指标体系,在定量评价梅州市现代化水平现状的基础上,利用灰预测GM(1,1)模型预测梅州市现代化进程,并对经济增长速度和经济社会发展主要指标提出了具体的调控策略。  相似文献   

提高专业实验室利用率的实践与思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

谢细香 《实验室研究与探索》2005,24(9):92-95

专业实验室在提高利用率的过程中应坚持走可持续发展之路，从加强实验技术人员培训、设立开放基金、建立仪器设备维修队伍、高校与地方单位共建联合机制等方面考虑，确保专业实验室持续、健康地发展，更好地为教学、科研和社会服务。  相似文献   

水土流失危害性的定量评价初探——以五华县为例     

谢小康  陈炜中  谢细香 《嘉应学院学报》2008,26(6):95-99

水土流失是广东省广大山区存在的重要环境问题之一,而五华县历来是省内严重水土流失区。由于长期的自然及人为因素,导致水土流失问题突出、危害严重,由此给五华县的自然环境及经济建设带来了诸多问题,尤其是土地资源、农业发展等问题。这些问题成了五华县这个典型的农业山区县改善环境、发展经济、脱贫致富的重要制约因素。本文从五华县实际出发,通过建立相关的指标体系对该县水土流失进行评价、对因水土流失导致的经济损失进行初步估算,为今后的水土流失治理和社会经济的发展提供决策参考。  相似文献