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智能教育是智能技术赋能下的教育新模式、新体系,而AI教育是体系中担负人工智能人才培养的重要子系统。文章基于智能教育的整体发展视角,对多层次AI教育体系的构建及其实施路径进行了探讨:首先,分析了AI教育与智能教育的关系、定位以及面向智能教育谋划AI教育发展的基本思路;随后,结合我国教育特色和AI教育实践,描述了“一个目标、四个层次、两类培养”的多层次AI教育体系;最后,以基础教育AI课程改革为例,提出了目标聚焦、内容重构、环境升级、模式创新、队伍提升的实施策略。文章的研究为中小学开展AI教育及其课程实施提供了参考路径。 相似文献
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信息抽取技术内涵及应用 总被引：2，自引：0，他引：2
贺胜 《南京师范大学文学院学报》2004,(2):184-188
本论述了信息抽取与信息检索、自动的区别，信息抽取所需涉及的自然语言处理技术，中信息自动抽取的目的、任务和技术内涵；然后介绍了信息抽取技术在信息处理中的应用。 相似文献
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贺胜 《邢台职业技术学院学报》2001,18(4):65-66
Internet已成为连接世界各国的信息纽带和面向全世界提供教育、教学资源的重要媒体。网络教育作为一种产业正具有越来越大的吸引力。在21世纪，人们集中到教室和课堂听课的情景也许将成为历史。 相似文献
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贺胜 《邢台职业技术学院学报》2001,18(2):59-60
本指出了电子邮件本身的安全以及邮件对系统安全的影响这两个问题的重要性，并介绍了解决这两个问题的若干方法。 相似文献
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藏文输入法是藏文信息处理领域的基础性研究课题，也是藏文信息化建设的一个瓶颈。文章论述了针对现有藏文输入法存在的问题，旨在突破由“文字”信息处理向。语言。信息处理过渡的难题，研究并开发一种基于藏文编码（基本集）国家暨国际标准和Unicode国际编码标准，以及OpenType字体技术，可在Windows Vista和Windows XP下，支持Internet上的藏文信息交换，用于文字信息处理和语言信息处理的藏文输入法的相关问题。 相似文献
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［目的/意义］ 中国拥有海量的古代典籍,利用计算机对古籍文本进行自动断句与标点有助于加快古籍资源的转化利用。现有研究主要存在两个亟待解决的问题。首先,将古籍断句与标点分为两个串行任务,会引起错误传递。其次,自动标注的标点也较为混乱,对长距离可嵌套的成对引号标注研究较少。［方法/过程］ 通过对大规模古籍语料库的标点符号频率统计,结合现有标点符号用法标准,明确古文自动标点的符号体系。根据点号含有断句信息,提出断句标点一体化处理方案,直接在没有断句的古籍文本上进行自动标点。并通过设计多元引号标记集和段首填充占位符,解决长距离可嵌套成对引号的自动标注难题。算法上根据序列标注方法,采用SikuRoBRETa-BiLSTM-CRF在1亿多字的繁体古籍文本语料上完成模型训练。［结果/结论］ 在开放测试集《左传》上,点号标注的F1值为77.09%,断句达到91.72%;对单个引号的标注F1值达到89.28%,成对引号为83.88%。结果表明本文的方法有效地提升了古籍文本的自动断句与自动标点效果,有效地解决了引号的自动标注问题。 相似文献
7.
贺胜 《邢台职业技术学院学报》2005,22(3):7-8
现代社会对人们计算机技能的要求越来越高，文科专业的计算机教师该如何教学，才能培养出高水平的、与计算机专业相结合的文科类专业的复合型人才?文科学生在学习计算机类课程中为什么会感到力不从心?本文对此作了分析并对大学文科计算机类课程的教学作了一些有益探索。 相似文献
8.
常用多媒体课件制作软件比较 总被引：4，自引：0，他引：4
贺胜 《邢台职业技术学院学报》2002,19(4):65-68
本通过几种常用的多媒体课件制作软件的分析，对Powerpoint、Authorware、Frontpage、Dre-amweaver、Flash等软件在制作课件时各自的优点和不足作了说明。 相似文献
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面向大规模语料库的全文检索系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着语料库规模的不断扩大和基于语料库的应用研究逐步拓展,对语料库的全文检索成为语料库系统中不可缺少的重要的组成部分。文章对面向大规模语料库的全文检索系统的索引模式、检索算法、检索表达式的构建、自动分词、系统组成等进行了研究,并基于大规模语料库的语言文字信息处理和应用研究的需要,开发了中文信息处理系统——“CIPP”。目前该系统具有全文检索、自动分词、语言统计等功能,在千万字数量级的语料库中,其全文平均检索时间小于1秒。 相似文献
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