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江苏高职院校国际化的现状与路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对江苏省高等职业教育国际化程度比较高、涉及区域广及形式多样化的现状,指出江苏高职国际交流与合作存在合作项目及院校区域分布不均衡、合作交流的深度不够、合作对象的层次不高等五项问题,从发挥高职院校的主观能动性和官学双核联动的角度,提出十项以推进江苏高职国际化向纵深拓展的路径。 相似文献
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学术系统如何分配权力和合法使用权力是其关键所在,大学董事制是其中的一种方式。基于历史维度梳理中外大学董事制演变进程,从三个方面解析大学董事制的蕴涵,并对大学在董事制定位、管理权限等方面博弈进行了论述。 相似文献
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文章将“知识竞争力”和“价值链”理论引入大学管理,将人力资源积累程度、金融资本吸储能力、知识资本持有水平、知识的经济转化能力、知识经济的产出能力界定为大学知识竞争力的五大要素;借鉴价值链理论设计“基于知识竞争力的大学价值链框架”,提出人本管理和大学核心知识节点是现代大学竞争力和价值链管理的基础,实施质量绩效管理是竞争力和价值链的共同需求. 相似文献
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苏南高等教育发展模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育发展模式选择是高等教育发展理念的一个外在显现，是实现高等教育可持续发展与服务于社会的一个重要内容。从苏南的经济及社会环境对其高等教育发展模式的影响中，可以发掘苏南高等教育模式的三个走向：走规模化办学之路，实现区域高等教育大众化，培养综合性复合人才，以满足苏南经济发展的需要；构建职业教育立交桥，大力发展高等职业教育，走高等教育实用型发展模式；大力发展大学城，走特色高等教育群集发展之路。 相似文献
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“经济人”理念的泛化引发了严重的道德危机。“经济人”应回到自己经济行为的“场地”上去,“道德人”则应在道德行为中起指导作用,实现“经济人”与“道德人”的协调发展。 相似文献
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世界性环境危机的出现具有历史必然性,同时也是主观意识作用于现实的结果。环境保护分为顺应型保护、改造型保护、协调型保护三种,其中所秉持的环境伦理原则应是"环境安全",而落实这一伦理支点的道德依据则是"适度"德目。通过"心灵的蓝天"造就"环境的蓝天",才能使人类在美丽的地球上诗意地生存、繁衍和发展。 相似文献
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知识竞争力视阈下大学价值链探究 总被引：1，自引：0，他引：1
丈章致力于将现代企业管理"知识竞争力"和"价值链"理论引入大学管理,借鉴价值链理论设计"基于知识竞争力的大学价值链框架",分析大学内部价值链的知识点;基于大学知识竞争力的视角,分析一体化与反一体化的价值链方法选择和基于核心竞争力知识的价值链行动选择. 相似文献
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高等教育系统集人才培养、科学研究和社会服务等功能于一身,是一个复杂的、多因素交织的、具知识创新和转化于一体的综合系统。高等教育权力系统的特征主要有价值取向多元化、权力来源多元化、权力主体角色多元化等。高等教育权力系统应从适度分权和缓冲平台建设等方面进行模式整合。 相似文献