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赵占良 《课程.教材.教法》2021,41(12):4-10
传统的教材功能观将教材视为知识权威的代表,其功能就是单向传授知识.随着时代的发展,现代教材功能观纷纷涌现,如材料观、范例观、对话观、文化母乳观等.对传统和现代的教材功能观,都应当从育人的高度理性审视,从教学实践层面辩证分析.教材的本质属性是教学性.从学生学的角度看,教材应当具有以下功能:兴趣激发和活动指导功能、学科展示和内外衔接功能、思想引领和思维训练功能、总结拓展和学业评价功能.从教师教的角度看,教材应当具有教学依据功能、资源提供功能、教法指导功能、评价支撑功能. 相似文献
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普通高中生物教科书(试验修订本·必修)简介 总被引：1，自引：0，他引：1
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )生物》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订版 )》编写的。为了使广大教师对新教材从总体上有一定的了解 ,现将新教材的编写指导思想、编写原则和主要特点简介如下。1 教材编写的指导思想编写普通高中生物教材要贯彻国家教育方针和关于普通高中教育改革和发展的各项方针政策 ,遵循“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的战略思想 ,以普通高中课程计划和生物教学大纲为依据 ,以全面提高学生素质为宗旨 ,面向大多数学校 ,面向大多数学生。要使教材… 相似文献
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赵占良 《课程.教材.教法》2001,(1)
2000年11月19日～23日,中国教育学会生物教学专业委员会第七届学术年会在广东省珠海市召开。来自全国30个省(直辖市、自治区)和澳门特别行政区的代表173人参加了会议。会议的主题是进行学生主体作用的教学设计的展示和评比。全国各地区生物教学专业委员会选送的40篇教学设计论文在会上进行了展示和评比,其中22篇获一等奖,18篇获二等奖。会上,叶佩珉理事长做了工作报告,并介绍了中国教育学会生物教育访问团赴澳门进行学术访问的情况;刘恩山副理事长介绍了我国基础教育生物课程改革的动态,并就参加展示和评比的教学设计做了评析报告。在珠海市… 相似文献
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赵占良 《课程.教材.教法》1996,(4)
普通高中生物教材面向现代化问题初探赵占良以邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，编好新的一轮普通高中教材，已经成为大家的共识。三个面向的核心是面向现代化。如何才能使普通高中生物教材符合面向现代化的要求呢？笔者认为至少要做好两... 相似文献
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人教版生物课程标准实验教材《生物学》简介 总被引：3，自引：1，他引：3
在新世纪的曙光里 ,我们共同迎来了新一轮基础教育课程改革。这一轮课程改革的时代背景不同以往。我们作为科学教育工作者 ,对其中的一些特点应当尤为关注。一是知识经济初露端倪 ,国际间竞争日趋激烈 ,需要培养大批创新型的人才 ;二是社会的科技化 ,以及科学技的社会化 ,需要全面提高受教育者的科学素养 ;三是科学技术发展的速度加快 ,学习化社会的特征日趋明显 ,需要着重培养学生终身学习的愿望和能力。面对时代的要求和挑战 ,课程的理念和内容需要更新 ,教学和评价的方法需要改革。当然 ,教材也需要改革。2 0 0 1年秋 ,人教版生物课程标… 相似文献
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根据教育部制订的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》,我们编写了《义务教育课程标准实验教科书·生物学(七年级下册)》,供义务教育阶段七年级下学期使用。为了使大家更好地了解和使用本册教材,谨将本册教材的编写情况 相似文献
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生物学教学要充分利用课程资源 总被引：4，自引：0，他引：4
课程实施所需要的资源统称为课程资源。它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源 ,也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源 ,积极开发新的课程资源 ,是深化教学改革、提高教学效益的重要途径。不同地区、不同学校的课程资源丰欠不一 ,特点也不一样。从总体上看 ,课程资源大致包括以下几类 :学校资源、社区资源、家庭资源、媒体资源、隐性资源。教师应当因地制宜 ,充分利用当地的这些资源。1 充分利用学校的课程资源学校提供的课程资… 相似文献
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本文简要分析了高中生物教学大纲 (试验修订版 )的主要特点 ,包括突出了先进的课程理念 ,适当更新知识点 ,提高学生的科学素养 ,重视理论联系实际 ,增加弹性等方面的内容 相似文献
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赵占良 《课程.教材.教法》2012,(8):40-45
新版教材按照新课标的要求,吸纳广大教师的意见和建议,在继承和发扬实验本教材特色和优势的基础上,锐意改革创新,从内容选取到呈现方式都发生一定变化,呈现出重视概念教学、具有较好适用性等新特色。 相似文献
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赵占良 《课程.教材.教法》2004,(12)
2004年10月25-31日,中国教育学会生物学教学专业委员会在云南省玉溪市召开全体理事大会暨第九届全国学术年会,400余位来自全国各地的代表参加了会议。 本次会议内容主要包括:(1)叶佩珉理事长作工作报告,回顾生物学教学专业委员会成立21年来的历史,简要总结本届理事会2002年以来所做的工作,指出今后几年学会工作要"贯彻十六大精神,坚持教育改革创新。全面推进素质教育",努力作出更大的成绩。(2)朱正威副理事长、刘恩山副理事长和学术委员会常务副主任裘伯川老师,分别就高中生 相似文献