排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
介绍了JB-30B型冲击试验机的电路控制原理和故障分析框图，并以实例讨论了故障检修。 相似文献
2.
3.
小学历史教学是普及历史教育的起点,小学历史课由于是副科,所以很多教师不研究教法,不注意教学效果,小学历史教学要根据小学生的心理特征和教材的特点进行教学研究。如何从整体上优化教学,我们认为应该注意以下几个问题。一更新教学思想教学思想是教学过程的灵魂,它制约着教育方针的贯彻,学科任务的全面完成,教案的构思、教法的设计以及教学质量的提高。教学思想的首要问题是: 1.要提倡教师以“人格”影响学生,进行行为教育。苏联教育家乌申斯基说过:“在教育中,一切都 相似文献
4.
5.
一节数学课质量的优劣,往往与教师选择的信息质的高低、量的多少有直接的关系。一节好的数学课,教师必须根据教材要求和学生已有的知识基础,对教材内容重新进行精心的组织安排,使教学内容系统性强,逻辑层次清晰,梯度适宜和有新鲜感,能起到健全、完善、拓展学生原有的认知结构的作用。小学数学知识是由许多知识块组成,因此在课堂教学中,按照教材的内在体系,将其分割成相对完整的小知识块进行教学。这样不仅可以节省教学时间,而且有助于学生在认知中形成相对完整的知识结构。因此在教学过程中,教师要有意识地 相似文献
6.
评课就是要从本学科教学大纲、教材所要求的全面任务落实上来衡量教学效果。我以为应从以下三个方面评价小学数学课。一、评议教学指导思想教学思想是教学过程的灵魂,它制约着学科全面任务的贯彻、总体教案的构思、教学方法的设计。衡量一节小学数学课应先从教学思想正确与否来评价。1.教师是否站在教育的高度,以满腔的热情、科学的态度、美好的情操去熏陶感染学生,教师是否在学生面前的每一瞬间都留下美好的品德形象。教师不仅仅是数学知识的传递者,而且还是学生的启蒙引路者。因此要充分挖掘教材内在的育人因素 相似文献
7.
8.
9.
10.