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记一次成功的作文写前指导湖北黄石六中邓腊祥今年三月，我校开展了一次＂我帮长辈纠纠错＂的活动。为展示这次活动取得的成绩，我让高二学生写了一篇记叙文，作文题目如下：我给（）＂治病＂记要求：作文前先在括号里填上对某一长辈的称呼，如爷爷、妈妈．．．．．．写前... 相似文献
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邓腊祥 《语文月刊(学术综合版)》2013,(11):20-20
人民教育出版社出版的七年级上册《语文》课本中,有朱长超先生《月亮上的足迹》一文,文中有这样一句话：‘他们检查了登月器的着陆情况,情况一切正常;他们拿出铁锹,采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑,把它树立在月球上。 相似文献
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无论你博得命运的青睐或遭到命运的白眼,你都别忘了先哲的遗训:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”即使你是命运的宠儿,你也不可能永远称心如意,永远左右逢源,永远一帆风顺;艰苦与困难迟早总有一天会敲响你的门铃。当打击接踵而来,当厄运循踪而至,你可千万别惊慌失措,别灰心丧气,你可千万别动摇,别彷徨,你可得顶住,你可得坚持不懈地战斗下去。 相似文献
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高中文言文教学与成语积累卡片（二）邓腊祥宁鸿彬教学实录︽石壕吏︾读后王云峰九年义务教育初中语文教学大纲提出：“读文言课文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文。”同时又提出：在课堂教学中,“要贯彻启发式的原则”,引导学生“动脑、动口、动手,培养... 相似文献
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这是一道给学生提供主题(中心)的供料作，能否理解所供材料的意蕴决定着作的优劣。邵芸同学准确地领悟到泰戈尔诗的哲理与成语“物极必反”的旨趣十分接近，于是广泛甄选贴近中学生生活的材料，先从反面再从正面使原诗所蕴含的哲学思想得到较为形象具体的演绎。议论时，动人以情，晓人以理，语言生动活泼且富采，的确是一篇思想美、语言美的优秀作。 相似文献
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初中文言文教学与成语积累卡片（下）邓腊祥第五册愚公移山８４聚室而谋曰———不谋而合、与虎谋皮：商量。８５吾与汝毕力平险———锋芒毕露：全。８６曾不能损魁父之丘———损兵折将：削减。８７且焉置土石———皮之不存,毛将焉附：在哪里。８８投诸渤海... 相似文献
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邓腊祥 《中学语文(读写新空间)》2000,(10):32-33
中学生写议论文往往有一个通病:观点 论据,即摆出论据之后没有展开议论。下面的一篇习作就是这方面的典型。科学需要敢于探索的勇士(初稿)湖北省黄石实验高中三(6)班李杰《新民晚报》载:台湾中山大学著名寄生虫专家赵大卫,为研究绦虫及对抗该寄生虫的有效药剂,竟生吞虫卵,在自己的腹腔内培育出两条分别 相似文献
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高中文言文教学与成语积累卡片（一邓腊祥多年来,教学文言文时,我一直坚持指导学生,在理解文言语句中关键词意义的同时,触类旁通,由这个关键词及其意义联想到含有此词及这个意义的一条或几条成语,并把它制作成卡片积累下来。高中三年,大约积累了三百多条成语。不仅... 相似文献