归类学习,感悟“虫”趣——《我是一只小虫子》(二下)教学设计及评析     

邢丽香  张红娟 《小学语文教学》2024,(7):16-18

<正>教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。会写生字“屁”。3.理解课文内容,感受小虫子有趣的生活状态,以及乐观的生活态度。课时安排：第二课时。教学过程：课前交流师：（戴蟋蟀头饰）小虫子们,大家好,还记得我是谁吗？生：蟋蟀老师。  相似文献