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在小学阶段,创造教育要突出基础教育的本质特点─—“基础性”。所以,创造教育的目标应定位在“基础性”上,也就是以培养学生的基础创造素质为主。学生的基础创造素质主要包括：创造意识、创造精神、创造性思维能力、创造技能技法等。在这些基础创造素质中一个关键的因素,就是创造性思维能力的提高,因为只有通过各种思维能力的开发和提高,才能形成学生的创造力。在１９９９年小学自然学科全国大赛中获一等奖的我省参赛课《摩擦力》一课,就是以此为目标而设计的。现以本课为例,谈谈对学生创造性思维能力的培养。一、营造民主、和谐… 相似文献
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教学内容:教科版科学5年级下册"地球运动"单元第1课。教学目标:1.昼夜交替现象有多种可能的解释。昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。提出地球产生昼夜现象的多种假说,并且进行验证。2.做好模拟实验和运动实验收集的证据。根据实验的情况修正自己的解释。 相似文献
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在小学阶段,创造教育要突出基础教育的本质特点——“基础性”。所以,创造教育的目标应定位在“基础性”上,也就是以培养学生的基础创造素质为主。学生的基础创造素质主要包括：创造意识、创造精神、创造性思维能力、创造技能技法等。在这些基础创造素质中一个关键的因素,就是创造性思维能力的提高,因为只有通过各种思维能力的开发和提高,才能形成学生的创造力。在1999年小学自然学科全国大赛中获一等奖的我省参赛课《摩擦力》一课,就是以此为目标而设计的。现以本课为例,谈谈对学生创造性思维能力的培养。 相似文献
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图书外借常见差错问题浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
探析图书外借常见差错原因及其纠正与预防方法,指出几种常见的图书外借差错现象,阐述了引起差错的原因及纠正差错的方法和预防常见图书外错差错的的措施。 相似文献
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