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1.
信息网络化发展对思想政治工作的挑战   总被引:2,自引:0,他引:2  
网络作为一场技术革命,在教育主体、教育内容以及教育方法上都对思想政治工作产生了巨大的影响,形成了一种优势,同时,在形象性,时效性,广泛性,娱乐性,互动性教育等方面表现出来又给思想政治工作带来了新的契机。如何抓住机遇加强改进思想政治工作,是我们急需关注研究和思考的课题。  相似文献   
2.
随着经济和社会的发展,我国一直在探索与其经济发展相适应的职业教育发展模式,不断提高教学质量和办学水平。近年来在培养学生职业行为能力的时候,推广了"行为导向"教学法,在推进职业教育办学思想转变的同时,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体,合理的完整的模块化专业课程体系。根据国家高等职业教育的发展要求,现对项目教学法在《市场营销基础》课程中的实施进行探讨研究。  相似文献   
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4.
社会主义道德弘扬爱国主义精神 ,以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以诚实守信为重点 ,以实现民族振兴为己任 ,体现了先进性和广泛性、依法治国与以德治国的统一。  相似文献   
5.
别让爱变味     
不久前,洋洋从总园转到我们分园。还没见到她的面,我就听同事说她在总园的表现如何好,教师有多么喜欢她,简直可以用“百里挑一”来形容。果然,洋洋漂亮,能说会道,特别讨人喜欢,很快成了我眼中的“好孩子”,甚至有时她拥有我默许的特权。那天早上,孩子们像往常一样去操场玩,我静静地观察着孩子们的举动。突然墙角边传来的声音引起了我的注意,洋洋和另外一个女孩为了玩“羊角球”争吵起来。洋洋对莹莹说:“你快点下来,让我骑。”莹莹不甘示弱:“我才骑了一会儿,每天都是你抢着玩的,我不下来。”洋洋见说服不了她,就横跨一步挡在前面,叉着腰说:…  相似文献   
6.
郎艳 《山东教育》2007,(9):33-33
激励法有很多种类型,在教学过程中,可以综合运用目标激励法和竞赛激励法,提高学生探究体验、合作互助的兴趣,圆满达成目标,完成竞赛任务。作为激励法的操作者,应该如何没置目标,展开竞赛活动呢?[第一段]  相似文献   
7.
金钊  郎艳  林波 《福建教育》2022,(17):6-9
<正>开场语:人到中年固然有“上有老下有小”及职业倦怠等现实压力,但依然有重建人生价值和意义的机会。教育意味着教书与育人的统一,中年教师特别是中年思政课教师如何肩负起立德树人的使命,如何回应新时代对教师角色的要求,如何把握学科本质并付诸实践……金钊、郎艳、林波三位思政课教师就上述问题展开对话讨论,帮助中年思政课教师拨开专业成长的迷雾,发现柳暗花明,原来教育家的梦想并不遥远。  相似文献   
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