非英语专业大学生语音语调现状调查与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑占国  陈凤然 《教学研究(河北)》2010,(6):44-47

运用问卷调查和实验教学相结合的研究方法,分析了非英语专业大学生在音段音位和超音段音位存在的问题及原因,认为在非英语专业大学生英语教学中应该较系统地进行语音训练,并进一步提出了语音教学的建议。  相似文献   

基于语料库的大学生英语辅音错误研究     

郑占国 《教学研究(河北)》2013,36(2):32-35,124

随着外语教学的注意力逐渐向听说倾斜,语音教学成为课堂教学和实际交际的焦点,但相关的历时研究和基于大型语料库的研究还不多见。运用《中国大学生口语语料库》的语料进行统计分析,探讨了大学生英语辅音习得过程中发音错误的倾向性,分析了其内在根源,并提出了相应策略。  相似文献   

交际策略课堂教学可行性及教学方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑占国  陈凤然 《教学研究(河北)》2005,28(5):424-428,438

交际策略研究是应用语言学的一个重要领域，近年来国内外对交际策略的研究方兴未艾。但对交际策略课堂教学的可行性及其作用，理论界至今还有争议。本文从该领域的争论入手，对两种不同的观点进行了概括，进而对交际策略课堂教学在实践中的可行性和作用进行分析和总结，最后提出交际策略课堂教学应遵循的具体指导原则和教学方法。  相似文献   

国外中介语语音系统研究发展与现状     

谢芳  郑占国 《外语教学理论与实践》2011,(3):47-53,79

中介语研究的理论、模式、方法及应用一直备受国内外学者普遍关注.中介语语音系统的研究也从单一的对比分析发展到依据运用现代语言学理论的不同方法进行发展的、动态的、深层次的探讨.本文通过全面介绍并回顾国外中介语语音系统理论及研究发展的历史,分析了中介语研究理论及研究方法等方面的发展过程和中介语语音习得模式构建的最新动态及趋势...  相似文献   

认知语言学视角下的跨文化交际失误     

郑占国  付晓丽 《高等教育与学术研究》2006,(4)

从认知语言学视角出发进行跨文化交际研究,是可行且有效的研究方法之一,可以帮助我们从本质上认识跨文化交际失误的认知根源。作者认为,跨文化交际失误主要包含语言认知失误和文化认知失误,提高交际者的跨文化认知能力是顺利进行跨文化交际的关键。  相似文献   

基于POA理念的非英语专业学生英语语音教学探究     

边雅  陈凤然  郑占国 《海外英语》2023,(6):111-114

该文以“产出导向法”(POA)中的“学用一体说”为教学理念，运用“先输出后输入的选择性学习”的教学假设，遵从“驱动、促成和评价”的教学流程，开展为期一学期的非英语专业学生英语语音学习的教学研究，通过教师的有效指导和学生自主学习，研究表明该理论能有效提高非英语专业学生朗读英语单词的准确性，培养学生的语音意识，提高学生的语音自信心，以期为今后的英语语音教学提供参考。  相似文献