浅析学生成绩管理系统     

郑英姿 《中国科技信息》2009,(10)

系统主要用于学生成绩管理,总体任务是实现学生成绩信息的系统化、规范化和自动化.其主要任务是用计算机对学生各科成绩进行管理,如修改、增加、删除,打印等.设计学生成绩管理系统,需设计前台的应用程序和后台的数据库,前台应用程序用delphi设计,后台数据库用SQL Server 2000设计,通过ADO将数据库应用程序和数据库连接.  相似文献   

论文产出分析在国家重点实验室评估中的应用——以三个物理类国家重点实验室论文产出分析为例     

郑英姿  李洪云  何洁 《科学学研究》2011,29(11):1638-1642

 针对国家重点实验室评估指标的要求,以三个物理类实验室2000-2009年标准论文为例,首次采用可视化软件展示实验室论文网络,并归纳出三类评价指标集,提出由第三方提供客观评价报告的设想,以期补充完善实验室评估指标,提高国家重点实验室现场评估的工作效率。  相似文献   

德国科研机构评估及其启示   总被引：6，自引：0，他引：6  

郑英姿  朱星 《中国科学基金》2005,19(2):99-102

对科研机构的评估是目前国内乃至国际学术界都十分重视的问题，本 文结合国内 现有的科研评估情况，借鉴德意志研究联合会（DFG）2003年资助与排序的年度报告的评估 排序方法，分析和讨论在我国高校科研评估中应当注意的一些问题。  相似文献   

国家杰出青年科学基金为北京大学科研发展注入活力     

韦宇  郭俊玲  郑英姿 《中国科学基金》2004,18(5):293-295

1994年2月，当时的北京大学陈章良教授作为优秀留学回国青年学者代表建议政府划拨专款设立人才基金。这一建议经过各有关部门深入细致的讨论，最终命名为“国家杰出青年科学基金”。10年来，北京大学先后有80名青年学者获得资助。实践证明，国家杰出青年科学基金的资助，为北京大学选  相似文献   

美国能源部国家实验室的管理对我国高校建设国家实验室的启示     

何洁  郑英姿 《科技管理研究》2012,32(3):68-72

对美国能源部管理的国家实验室进行研究,分析其与美国大学之间的关系,在此基础上讨论高校建设国家实验室的优势条件,提出在高校建设的国家实验室应该相对独立,建立完善的人员、资源共享制度,以实现高校与国家实验室建设的相互促进;建立完善的科研设备共享机制,以支持在高校建设大科学装置相关的国家实验室.  相似文献   

小学生作文兴趣的培养     

郑英姿 《教育评论》2001,(3)

传统的作文指导课，教师常按固定模式进行教学，制约了小学生的写作热情，阻碍了作文质量的提高。因此，突破原有模式，让学生爱习作，是作文教学改革的发展趋势。 　　以“趣”引路，快乐练笔。小学生一旦对作文产生了兴趣，就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。兴趣对 小学生来说是至关重要的。 (1)内容激趣。小学生好奇心强，新奇的材料容易引起他们的注意。如给学生一个开头：“雨哗哗地下着，天色渐渐暗下来，我心爱的小猫还没有回家，它到哪儿去了呢……”让学生续写，要求写出担心、着急的心情。小猫是孩子的宠爱之物，这内容一下…  相似文献   

高水平科研论文与研究型大学评估--兼论北京大学历年高被引频次科研论文   总被引：10，自引：0，他引：10  

朱星  吴锜  郑英姿  马信 《高等理科教育》2004,(3):1-6

在国际重要刊物上发表科研论文的情况是评估一所研究型大学学术水平的重要指标之一。本文运用科学计量学方法,以北京大学历年来被SCI数据库收录的科学论文为基础,统计分析了各学科发表论文、收录期刊的影响因子,特别着重分析了发表论文的被引频次,进而深入分析北京大学理科各院系和研究人员的学术成就,并且与一些世界知名大学的数据进行比较。本文的研究结果对于大学的学术评估和科研发展战略的制订提供了重要的参考依据。  相似文献   

浅议县级烟草行业学习型组织管理的探讨     

郑英姿 《商情·科学教育家》2013,(33)

“学习型组织”,是指一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、适应与变革能力的组织.大力进行学习型组织建设,成为当今企业应对纷繁复杂的外部形势,谋求自身长远发展的必由之路,近年来,行业上下大力营造学习氛围、培养知识型员工,思考型干部,在塑造企业文化、丰富工作生活、提升能力素质、激发创造力等方面取得了明显的成效,但在基层单位,学习型组织建设更多地停留在面上,尚未达到应有的状态与水平,依笔者看来,学习型组织建设的进一步推进,应进一步延伸学习的内容和方式,上升到组织管理的层面.  相似文献   

原创性研究成果的SCI引用分析   总被引：18，自引：2，他引：18  

周辉  张光红  蔡晖  郑英姿 《中国科学基金》2002,16(2):85-87

原创性研究成果是从事基础研究人员追求的目标，也是当前国家科技 政策的主要导向。体现研究成果水平的主要标志是国际同行的认同程度，论文被SCI引用情 况是体现国际同行认可和重视程度的文献计量分析方法。本文选取3位北京大学教授在80年 代末所发表的3篇原创性研究论文，简要分析了从1988年到2001年长达14年的被SCI引用情况 ，结果表明它们均具较高的被引次数，而且远远高出同刊物同期同类型论文的平均引用次数 ，并具有较长的被引半衰期(7—9年)，是高影响力论文，这也表明通过SCI的引文情况分析 可以了解研究成果的创新性。  相似文献   

浅谈"激励理论"在专业课教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩东太  郑英姿  菅从光 《煤炭高等教育》2004,22(3):120-120

作为管理心理学的术语，所谓的激励，是指一种心理状态．它具有加强和激发动机，推动并引导行为指向目标的作用。将激励这一概念用于专业课的教学管理，就是要求教师善于运用激励理论，不断激发和强化学生的学习动机，有效地调动学生学习专业课的积极性，使学生爱学专业课，从而提高专业课的教学效果。在具体的教学实践中，可以运用以下多种激励方式：  相似文献