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学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用 总被引：5，自引：2，他引：3
针对目前学校教育信息化绩效评价中仅有理论研究成果、缺乏可操作性评价模型和实际应用案例的问题,本文提出了一种基于投入产出的学校教育信息化绩效评价模型.该模型设计了5个一级指标、27个二级指标和74个三级指标并给出了各级指标分值的计算方法,通过将这些指标分别设置为投入或产出,可以计算出学校的信息化绩效水平,并发现其中存在的问题.该模型综合运用问卷调查、实地考察、师生座谈、技能测试等手段来考察学校的教育信息化绩效各个指标,避免了单一方法所产生的片面性和不完整性.该模型已成功地应用于评价佛山地区60余所中小学,取得了良好的效果,得到了教育主管部门和被评价学校的重视和认可. 相似文献
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《计算机文化基础》网络辅助教学的实践和探索 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了《计算机文化基础》课程开展网络辅助教学的相关实践经验和做法，主要包括：建设一个内容丰富，提供全文搜索的课程学习资源网站；开发、运行和维护一个提供师生之间、学生之间对课程学习的交流平台；开发一个学生作业提交并进行网络展示的系统，为提供便利的服务并为学生提供个性化展示的平台；开发建立一个网络化的课程自动化测评系统；建立一个网络调查和教学效果评价系统。并就辅助教学系统各功能模块的选择、建立和运行过程中的相关问题作了探讨。 相似文献
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郭伟刚 《宁波职业技术学院学报》2004,8(3):23-25
在供应链管理环境下，企业利用自身优势从事核心业务的同时，利用外部企业的优势资源来弥补自身的不足，已成为建立竞争优势的最有效途径之一。供应链管理模式使得企业在确立了核心竞争力之后，将主要精力投在核心业务上，将非核心业务进行外包。采用业务外包是供应链管理的典型方式。 相似文献
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生产性实训基地是高职学院开展高技能人才培养的重要举措,借助校企合作已成为高职院校开展生产性实训基地建设的主要手段。本文针对高职院校在校企合作中面临的现实困境,运用博弈论的相关理论,研究校企双方共建生产性实训基地过程中,应如何考虑利益双方的合理分配并进行相应的资源配置,为探索生产性实训基地建设及运作机制提供理论依据。 相似文献
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针对地方高校学生的特点及以往教学中存在的问题,提出在"C语言程序设计"课程的教学中,对于传统的教学内容采取"有所取、有所不取"的策略;对于课堂教学采用"研究每个知识点的教学法、逐步展示编程过程以及注重学生参与课堂教学"等方式;并对实践教学环节、网上辅导答疑、考核方式等做了探讨。 相似文献
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高职院校商贸类专业面向涉农企业培养高技能人才是高校服务“三农”的重要体现.通过对浙江省87家涉农企业进行问卷调查,并选择有代表性的企业实地走访、座谈,深入了解涉农企业对高职院校商贸类专业人才的需求特点,为高职院校商贸类专业涉农高技能人才培养模式的改革提供借鉴. 相似文献
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成人高校计算机基础教育的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
对成人学生的计算机基础课程加以改革,能够使学生真正从课程中学到以前不懂、单纯依靠自己也无法解决的知识和技能,对于他们的工作和学习都有很好的帮助作用。 相似文献
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高等学校精品课程教学网站评价方法研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校精品课程教学网站在精品课程的评审、建设和验收过程中具有十分重要的作用。本文提出从精品课程网站的内容建设和网站的使用这两个方面对精品课程教学网站进行评价。网站内容建设主要从网络资源、授课录像和互动答疑交流三个方面进行考察;网站的使用则从网站访问计数器、网站的更新内容及频率、网站对外开放的程度以及Web服务器日志的挖掘等四个方面进行评价。 相似文献