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张西华 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(4):69-72
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,"深化职普融通,探索具有中国特色的高层次学徒制,完善与职业教育发展相适应的学位授予标准和评价机制".借鉴美国学位学徒制经验,我国要加快研究和制定学位学徒制相关法规和政策,建立完善的管理系统,在政府引导下整合社会资源,确定合适的职业范围,开发相应的课程,促进学位学徒制的实践探索. 相似文献
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高职院校商贸类专业面向涉农企业培养高技能人才是高校服务“三农”的重要体现.通过对浙江省87家涉农企业进行问卷调查,并选择有代表性的企业实地走访、座谈,深入了解涉农企业对高职院校商贸类专业人才的需求特点,为高职院校商贸类专业涉农高技能人才培养模式的改革提供借鉴. 相似文献
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实践教学在高职教育中的地位是由高职教育的内涵和目标所决定的,走＂工学结合、校企合作＂之路,高职教育才可能培养出为社会所需要的高技能职业人才。在研究国内外高职教育实践教学模式基础上,对高职市场营销专业＂2＋1＂实践教学模式现状进行了分析,对实践教学内容、实践教学条件和实践教学管理等方面进行了探讨。 相似文献
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张西华 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用.当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要.高技能营销人才严重短缺,已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的"瓶颈".本文对浙江省高技能营销人才需求进行调研分析,并提出相应的解决途径,可为高技能营销人才培养提供借鉴. 相似文献
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加入世界贸易组织,对于中国企业来说,是机遇,也是挑战.面对日益激烈的国际竞争,中国企业会产生动力,增强活力,在高起点上获得发展;与国外实力雄厚的大企业相争,中国企业规模分散的弱点也显现出来,企业间需要相互合作,一致外外.政府对企业的竞争与合作还应给予必要的引导和控制,防止走向垄断,窒息经济发展的生命力. 相似文献
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本文以"农资营销班"为典型案例,从学徒制的视角出发,结合浙江现代农业发展现状,探索"定向培养、农学结合"的新型职业农民培育新模式,实现专业建设、人才培养和社会需求的完美结合。 相似文献
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一、背景我国传统的人才培养模式强调掌握系统完整的知识体系,忽视对学生能力的培养。传统的课程结构过于重视书本知识,即使学生对所学知识全都掌握,也只重死记知识结构本身,忽视学生各种能力尤其是创新能力的培养。因此许多学生走向社会后不会学习,不能真正独立地思考,缺乏自身可持续发展的能力,无法肩负推动社会发展的重任。新课程强调教学面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的 相似文献