排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
4.
选取行为承接关系篇章作为篇章背景具有重要意义,可以为"了1"的隐现提供典型的研究视角。"了1"的制约因素的观察将在约9万字的封闭语料中进行,研究"了1"的隐现规律,从而指导对外汉语教学。 相似文献
5.
专门用途汉语教学,是一种具有专门教学目标和专项教学内容的汉语教学。针对中医专业留学生的中医汉语教学就是一种专门用途汉语教学。本文参照英语教学的分析方法,将其教学需求细化为目标情景分析和学习需求分析,并从教师、教材、课程设置等方面对其教学实践进行总结。 相似文献
6.
语言是发展变化的,而词汇是语言三要素中变化最快的.本文分析了近年出现的新兴颜色词,寻找颜色词系统中新成员的特征,进行了构成方式、语法结构和义素构成的分析,从一个侧面思考应广告产业之需而出现的新词语"大爆炸"语言现状的发展趋势及出路. 相似文献
7.
利用78个国家的数据,研究了信任、创新与经济增长之间的关系,发现信任对经济增长有显著的正影响,而对创新有显著的负影响,同时创新对经济增长的影响并不显著。 相似文献
8.
动态助词"了"表示动作的完成或实现,本文讨论动态助词"了"在复句中的隐现,采取学界的一般说法,将这类"了"标注为"了1"。选取"行为—结果或效果"篇章作为篇章背景,在约9万字的封闭语料中进行观察,期望为"了1"的隐现提供典型的研究视角,并梳理出典型模式及"了1"的隐现规律。 相似文献
1