排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
郭永浩 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(1):68-71
成功的英语阅读理解依赖于词汇、语法和句义这3个要素，其中词汇是最重要，也是最基本的要素。阅读理解的速度以及正确率都与词汇的多少有关。如何处理好阅读中困扰读者的生词便成了阅读理解的关键。掌握同住猜词、定义猜词、重述猜词、一般常识猜词、相关信息猜词、对比猜词、示例猜词、比喻猜词、标点符号猜词、词形分析猜词等10种技巧可有效地提高读者的阅读和理解水平。 相似文献
2.
3.
郭永浩 《张家口职业技术学院学报》2003,16(2):38-41
语言既与化互为依存，又是化的组成部分。外语教学不仅是语言教学，而且应该包括化教学。在外语教学中导入化知识应循序渐进，应从词汇教学为先导内容，同时应注重中外化对比。 相似文献
4.
随着我国外语教学改革的进一步发展与深入。英语教学也发生了显著的变化,但"无论如何变化,'读'始终是教学的关键,忽视'读'的教学最终必然失败"。文章着重从认知因素、情感因素等方面分析提高阅读水平的方法,指出只有阅读与写作相结合、精读与泛读相结合才能从根本上提高阅读水平。文章还阐述了教学实践中泛读课课堂的教学安排。 相似文献
5.
郭永浩 《河北北方学院学报(医学版)》2003,20(5):74-75
过去 ,高校英语大多采用以教师为中心的演讲模式 ,强调教师作为知识的传播者和课堂主体。课堂上 ,教师往往用汉语讲解 ,注重语法的作用及语法规则的机械记忆 ,忽视语言的实际应用 ,使课堂气氛沉闷 ,学生处于被动状态。笔者针对医学院校英语教学的特点 ,尝试应用交际教学法对传统的演讲型课堂教学模式进行改革 ,试图探讨一种更适合高校教学的方法 ,并对交际教学原则指导下的课堂教学模式进行了探讨。1 交际法的教学特点1 .1 以学生为主体 对语言错误采取宽容态度。交际法强调学生是学习活动的主体 ,应充分调动学生的积极性 ,要消除焦虑情… 相似文献
6.
语言是文化的符号,文化是语言的管轨。语言和文化相互依存,互不可分。一个民族的语言特点反映了一个民族的精神特点,反之亦如此。只有把语言与文化结合起来,从文化的宏观背景中考察一个民族的语言现象和文化属性,才能正确、全面地认识一种语言。因此,英语教学的任务之一就是在文化教学还缺乏理论指导的情况下探索文化导入的途径和方法,使其收到事半功倍的效果。本文拟就语言与文化之间的关系,文化导入在英语教学中的重要性,英语教学中文化导入的基本原则等几方面进行探讨。一、语言与文化的关系文化是人类在历史长河中所创造的物质文明和精… 相似文献
7.
郭永浩 《河北北方学院学报(医学版)》2003,20(5):79-80
众所周知 ,语言的发展较为缓慢 ,寿命也相对的较长而又稳定。然而 ,属印欧语系拉丁语族的古意大利语 -拉丁语却随着古罗马帝国的兴衰 ,逐渐由全盛时期走向消亡成为了“死语”。尽管如此 ,拉丁语仍有着欧洲文字之母的光荣称号 ,一位欧洲语言研究者曾说过 ,如果不通晓拉丁语 ,那么他的工作将寸步难行。拉丁语对世界其它语言的影响是不可估量的。目前世界上应用最为广泛的英语与拉丁语关系密切 ,不但字母照搬拉丁语的字母 ,而且它的词汇一半以上源于拉丁语。我国汉语拼音方案也采用了拉丁语字母。此外 ,法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语和罗… 相似文献
8.
语言是文化的符号，文化是语言的管轨。语言和文化相互依存，互不可分。一个民族的语言特点反映了一个民族的精神特点，反之亦如此。只有把语言与文化结合起来，从文化的宏观背景中考察一个民族的语言现象和文化属性，才能正确、全面地认识一种语言。因此，英语教学的任务之一就是在文化教学还缺乏理论指导的情况下探索文化导入的途径和方法，使其收到事半功倍的效果。 相似文献
9.
1