"新工科+思政"的通信工程学科基础课创新模式探析     

漆华妹  金一粟  石金晶  奎晓燕  张德宇 《工业和信息化教育》2022,(5):7-11

通过对"新工科"专业课程思政教学现状进行分析,找到当前教学模式中的痛点问题,提出"新工科+思政"创新模式的建设思路,并以通信工程学科基础课"通信工程应用数学"为例,给出改革方案实践案例,为"新工科"视域下的课程思政建设提供参考.  相似文献   

以实践创新能力培养为核心 全面推进实验室面向本科生开放     

韩响玲  金一粟  穆克朗  胡小龙  张居华 《实验技术与管理》2013,30(2)

围绕高等教育对实践创新能力培养的需要,以中南大学的实验室开放工作为例,以建设优质高效的共享平台为发展目标,从硬件建设、软环境建设两条主线协调发展,拓展实验室开放的内涵,实现实验室建设与管理的理念开放、资源开放和机制开放。实验室的开放运行对实验教学质量的提高和学生能力培养起到了进一步的推动作用,对创新教育、知识的交叉融合和科教结合起到了积极的促进作用。  相似文献   

构建开放共享平台 培养拔尖创新人才     

韩响玲  金一粟  彭颖  胡小龙  张居华  穆克朗 《中国大学教学》2012,(5):11-13

本文介绍了我校近年来在构建实践教学共享平台、培养拔尖创新人才上取得的成功经验。通过构建公共基础、学科大类、专业实践、校企共建实践创新四级平台体系,采取实践平台建设项目合理立项、科学管理、效益评估三段管理,加强平台建设与创新教育、科研训练、工程实践的融合,从而极大地促进了学生基础技能、科研思维和创新能力的提升,为培养拔尖创新人才提供了重要的支持与保障。  相似文献   

高校本科教学督导体系的探索与实践     

金一粟  韩响玲  秦毅红  罗一鸣  詹国平 《当代教育理论与实践》2018,(2):53-57

本科教学督导工作是高校建立内部教学质量保障体系的重要环节,其队伍建设和工作成效直接影响到质量保障体系运行的有效度.中南大学高度重视教学督导工作,通过建立健全督导制度、创新工作机制、优化督导队伍、拓展工作职能,探索构建了以质量提升为目的的本科教学督导闭环体系,为保障教学正常运行、改进教学质量和教学管理、提升人才培养质量发挥了重要的作用.  相似文献