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1.
以课程设计梯次递进,形成进阶、深化、精练,精准引导培养学生强烈的目标感,构建了培养学生执业能力、发展能力、创新意识的产出三阶分类和相应的评价体系,总体提出了忙学生的一流课程建设方案、教学设计关键要素.论述了以学生为中心,让学生忙起来必先强教师的基本要求,提出了教学设计强教师、忙学生,过程考核忙教师的课程教学行为与环境,分析了一流课程建设需要学校配套的管理环境,说明了建设本科一流课程教师工作量与忙学生程度的实例,表明强教师、教师投入程度是建设一流课程的关键. 相似文献
2.
进入中职学校的学生在掌握计算机基础知识与操作技能上存在较大差异,采取分层教学,有利于更好地实现因材施教。本文从合理分层建组、设定分层教学目标、分层测试和分层评价四个方面对分层教学在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用进行研究。 相似文献
3.
分数、百分数实际问题的数量关系比较抽象，有些同学在解题时，因不知道从何处入手分析解题而苦恼。这里向同学们介绍一种方法：抓住题目中“谁比准”这个关键句，再确定谁是单位“1”的量（一般紧接着关键句中“是、比、相当于”这些关键词后的一个量就是单位“1”的量），具体解题思路可分为以下三步： 相似文献
4.
5.
背景
此次制作的模型是来自国内新兴品牌“KEIKO小惠子”原创设计的科幻塑料模型。这个模型是小总子出品的第二个科幻模型，前作为一个格纳库。这次的第二款产品机体编号是POD-CRAB03，是新一代宇宙多用途工程维修机，设计用途主要是宇宙基地的建设及太家船维修等。 相似文献
6.
钟世臣 《内蒙古科技与经济》2007,(13):55-56
文章论述了沟通是危机处理的重要措施和手段,在危机处理中,要做好与政府机构、新闻媒体、消费者的沟通,处理好与竞争对手的关系,才能做到维护企业形象,促进企业可持续发展. 相似文献
7.
纵观历史,一个国家、一个民族的兴旺发达,固然与其所处的社会经济形态和历史条件密切相关,同时也与正确地选拔和使用人才分不开的。荀况是战国末期杰出的思想家和哲学家,他的尚贤使能的用人思想是十分丰富和宝贵的。春秋战国是社会大动荡、大变革时期,各诸侯国相互争霸,斗争此起彼伏,同时也涌现出许多能人志士,献计献策,大显身手。“得士则兴,失士则亡”,这已为春秋五霸、战国七雄争雄称霸的历史事实所 相似文献
8.
9.
钟世臣 《内蒙古科技与经济》2007,(7S):55-56
文章论述了沟通是危机处理的重要措施和手段,在危机处理中,要做好与政府机构、新闻媒体、消费者的沟通,处理好与竞争对手的关系,才能做到维护企业形象,促进企业可持续发展。 相似文献
10.
封面设计一切要素都是围绕着书的主题思想和内容展开的,而书名设计又是封面设计的核心,是封面装帧艺术的画龙点睛之笔。书名设计具有较强的艺术魅力,可采用多种艺术表现手法进行设计。 相似文献