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1.
艾芜早年成名作《南行记》,是以自身经历为线索的一部中短篇小说集,可称中国现代文学以来第一部反映漂泊、流浪者生活的专题文学作品。内容常见交织并互为映射作用的鸦片烟与青春气息,形容与烘托了近现代中国特别是西南边疆地区所受列强经济侵略戕害的后果,从精神与经济双重领域所展示的颓废;作品中显现、渲染的青春气息,则凸显了边疆地区生态自然以及人性向善的力量,有生存与毁灭的象征寓意,也有现象学的元素。 相似文献
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语文审美能力是语感能力的有机组成部分。因此,语感常常左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力最重要的教学形式,是提高语感的重要途径,它能发展学生的审美素质,使学生在朗读中感受到作品的语言美、结构美,领略到文章中的意境美,体会出人物的情感美。情感朗读对于增强学生的审美感知能力具有举足轻重的作用。一、情感朗读是架设审美感知的桥梁语文的审美感知来源于大脑对于作品由表及里的认识、理解和品味。朗读时,眼睛感知文字,耳朵听到声音,口耳相传,目视口诵,传达到人的中枢神经,大大强化了对审美对象的理解。由此,心通其… 相似文献
5.
低年级学生最爱上体育课，爱玩是他们的天性。可一高兴就会忘乎所以，无法控制自己的言行，想说就说、想跳就跳，在地上打滚也常常可以见到。既要让他们在活动中得到心理上的满足，玩得高兴练得开心；又要有序地进行教学组织，保障活动安全。我常常采用以下的几种方法组织教学：一、用师生对话的方法在进行队列队形“原地踏步”教学时，我和学生进行了如下对话：问：“左脚起步!”答：“一、二、一!”问：“两臂摆动!”答：“胸挺起!”问：“两眼看前!”答：“走得齐!”学生既掌握了原地踏步本领，又加强了师生之间情感交流。当学生在体育课… 相似文献
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新课改实施近一学期。在这一学期的教学实践中，本人感触最深的就是学会了换位思考，学会了用孩子们的眼光来审视自己的教学方式与行为，在音乐教学中对传统的教学模式进行了大胆创新。例如，在歌曲教学中，以往都是让学生先学歌谱，再学歌词，而现在，我却让学生在完整感受乐曲中先学歌词，然后再来学歌谱。又如，在一年级的音乐课堂教学中，本人力求从培养学生的兴 相似文献
8.
概念图在物理教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略，它以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，在我国科学课程的教学设计中这一有效的策略已逐渐引起人们的关注。 相似文献
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润萍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
明天就是中秋节了,村头的碾子骨碌碌地不停地唱着欢乐的歌。这盘碾子可是改革开放以后,特意保留下来的“纪念品”。磕黄豆的、碾粉条的、碾花椒面的、推粘米面的……一个脚跟刚挪开,一个脚尖又到了。听吧,“三个女人一台戏”,那儿的谈笑声差不多要抬起碾子了。石头大娘端着一簸箕黄豆刚离开碾边,迎面巧姑奶奶和她的孙子就端着一筐子粉条颠来了。她把粉条往碾子上一倒,听吧,“咯吧、咯吧”一阵响,长长的粉条顿时成了碎块块。石头大娘惊讶地放开了她的高音喇叭:“哎哟,老婶子哟!人家过节都吃香的,喝辣的,你怎么吃起粉条来了?家里腌着的肉不怕… 相似文献
10.
教材:人教版第九册28课。【设计理念】这是一篇略读课文,教学时,教师把重点引向对大瀑布前后景象的探究,引导学生自主感 相似文献