教师角色游戏指导误区及有效指导策略     

陆翔芬 《山东教育》2012,(Z6):72-74

随着中班幼儿角色游戏研究的进程,我们的视角也从关注游戏环境创设和材料提供逐渐转向关注幼儿的游戏水平。观察游戏中的幼儿和教师,反复比较不同教师的具体指导行为与幼儿游戏行为的差异,我们发现教师在游戏指导中普遍存在五大误区。  相似文献   

浅谈二孩时代的入园焦虑问题     

陆翔芬 《动漫界》2022,(20):66-67

随着国家"二孩政策"的落地和"三孩政策"的倡导推动,"三岁入园"这件事开始发生着微妙的变化.然而,学前教育阶段的小班幼儿入园管理仍然停留在独生子女时代的困境中.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:"了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育."科学把握...  相似文献   

误解     

赵植娜  徐静  吴红缨  许琳  陆翔芬 《学前教育》2000,(6)

一大早,凯凯的妈妈就气呼呼地来找园长告状,说昨天凯凯把大便弄到裤子上了,是因为午睡的时候小林老师不让去厕所……送走了余怒未消的凯凯的妈妈,园长找来小林老师核实。小林老师一肚子委屈,说自己从未给幼儿提出过午睡不让去厕所的要求,况且昨天中午不是她值班 遇到这样的事情,您会怎样处理呢?  相似文献   

塑封材料易伤人     

陆翔芬 《早期教育》2003,(3):33-33

近年来塑封材料在幼儿园用得很多,塑封后的材料任由幼儿撕、扯都不会坏,确实减轻了教师的重复劳动。但塑封材料也会对幼儿造成意外伤害,塑封后的卡纸很硬,四个尖尖角很容易划伤幼儿稚嫩的肌肤。有的教师还将塑封的标记牌戴在幼儿的脖子下、手臂上,这些还带着尖尖角的塑封材  相似文献