信息反馈在英语教学中的运用     

陈丰平 《江西教育学院学报》2011,32(6):126-126

英语课是一门实践性很强的工具课,要使学生具有初步运用英语的能力,必须指导学生进行语言实践,这就需要＂主体参与＂学习活动,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。那么,要使学生在英语教学中信心百倍地去参与、去探索、去交流、去合作，养成闩主学习的习惯，  相似文献   

浅谈英语教学中学生主体意识的培养     

陈丰平 《江西教育学院学报》2011,32(5):63-63

1．根据学生的年龄特征,设计课堂活动形式,激发学生的学习兴趣 教师应该遵循身心发展的规律与特点,自觉调整课堂教学方法,组织课堂教学形式,有计划的要求学生在课堂上用英语谈新闻、讲故事、评论社会热点等,鼓励学生运用已经学会的单词、短语与句型组织自己的语言,提倡运用生活中偶然习得的英语知识,充分发挥学生的想象力,运用个体生活中的经历与体验,做到每个学生都有成功的体验。  相似文献