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陈云琴 《湖州师范学院学报》1997,(4)
六朝是吴兴郡地域文化史上第一个鼎盛时期,书画家中,开宗立派者众,尤为可贵.三国吴“佛画之祖”曹不兴、南梁绘画一代大家张僧繇、东晋“千古一家”羲献父子,及各个历史时期的名宦、郡守、流寓艺术大家,群英荟萃,肩背相望.他们的成就为六朝及后来书画艺术的发展作出了很大的贡献. 相似文献
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陈云琴 《湖州师范学院学报》2006,28(3):99-102
赵孟頫因以宋室后裔身份入仕元朝,故历代论者对其毁誉不一。通过联系时代和书画艺术发展历史可以看出,正是因为他的出仕,才使他的艺术观念得以风靡,并成为元代艺坛的主流。因此,对赵孟頫的出仕,应该把他放到一定的高度去认识,去理解,不能简单地以“丧失民族气节”来加以否定,或者攻其一点不及其余。 相似文献
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陈云琴 《湖州职业技术学院学报》2004,2(2):78-80,94
“文房四宝”是中国独具特色的书写工具，不仅有实用价值，也是融会绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。在翰墨飘香的中国传统文化中，它们总是同文人士大夫的书斋生涯相关联。文人士大夫赋予了“文房四宝”深沉含蓄的魅力，“文房四宝”则成就了文人士大夫温文儒雅、挥洒激扬的风姿。两者水乳交融的结合，形成了中国文化特别是书画艺术无与伦比的意蕴，也使笔、墨、纸、砚在一代又一代的传承中变得愈加完美和精致。 相似文献
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陈云琴 《湖州职业技术学院学报》2006,4(2):72-75
在文化大市建设中,地方志是一项巨大的文化建设系统工程,具有双重功能:既是文化的一种具体形式,是历史文化的体现者,又是文化大市建设的历史见证和代言者。 相似文献
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评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现实的比较，通过评价使学生真正体验到自己的进步。教师在评价学生的学习时，手段和形式应多样化，且以过程性评价为主。在进行评价中，应针对不同的需要进行选择，并将各种形式有机地结合起来，应灵活变通、创造性地进行。下面笔就从课堂观察、作业分析、学生考试等方面谈谈自己在低年级教学中对学生数学学习评价的做法和体会。 相似文献
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数学教育的目的在于提高学生的数学素养．让他们对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，能有意识地从数学的角度去观察、理解和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。在小学教学中，我们要如何培养学生的数学意识，给学生一双数学的眼睛呢? 相似文献
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