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大学英语任务型教学探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
任务教学法强调以学生为教学的主体，充分调动学生的主观能动性。文章主要阐述了任务教学法在国外的研究现状以及它在大学英语中的具体运用，并且总结了任务型教学法的优点和实施中应注意的问题。 相似文献
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本文依据整体语言教学理论,以浙江科技学院中澳合作项目中的EAP阅读和综合英语的教学实践为例,分析EAP阅读与综合英语的教学关系。提出加强EAP阅读与综合英语融合教学的建议和措施。 相似文献
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文章通过调查研究,发现大学英语教师效能感（尤其是教育效能感）整体水平不高,分析其原因主要来自于高校教育的特点,高校教师培训及其教学管理和评价体系等方面,并从外因与内因两个方面对提高英语教师效能感提出了一些建议和策略。 相似文献
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