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1.
《论语》的母题阅读,是指在中西文化史的背景上,考察《论语》哲理母题的阐释史和影响史,以认识《论语》鲜活的现代生命力和恒久的启示价值。《论语》的母题阅读,是由《论语》作为“中国人思想的总源泉”的文化地位决定的,它有两个维度,即历时性维度和共时性维度;从人类文化史的角度看,对《论语》母题还可以进行跨文化的比较阅读。 相似文献
2.
在小学数学教学中,运用情境教学,能启发和推动学生积极思维。在教学中,教师要想办法挖掘教材内容本身的乐趣,创设一种以形象为主体、具有很强感情色彩的情境,使学生在一种高涨、激动的情绪推动下,思考、感受和学习数学知识。 相似文献
3.
4.
从文学课堂到专业刊物,对小说戏剧人物的评论,常会见到这样一种似是而非的做法:把纯然虚构、实际上并不存在的文学人物,视为具有自然生命、真实存在的现实人物或历史人物,然后把人物的命运遭遇直接归结为人物自身的生理或心理的、道德或观念的因素;进而,对正面人物的分析变成对其高洁品格或忠贞爱情的热烈歌颂,对反面人物的分 相似文献
5.
从史诗到小说、从戏剧到影视,艺术家无不通过故事情节塑造人物性格,从而为人类提供一面人性的镜子。如果说本事、故事、情节,是分析故事情节或“人的行动”的三个基本概念,那么原型、类型、典型,则是分析人物性格或“行动中的人”的三个重要范畴。一般地说,原型与类型和典型,标示创作素材与艺术形象的区别,类型和典型,是指艺术形象的两种历史形态和审美形态。在现代文艺学中,这三个概念又不断被赋予新的内涵。 相似文献
6.
“文学是语言艺术”这一命题应作这样理解:它是以“艺术语言”创造的“语言艺术”。前者强调文学语言不同于日常用语的艺术性,后者强调文学作品不同于其它艺术种类的特殊性。诗、书、画、音乐、舞蹈、雕塑,媒介各不相同,各自的特征比较容易见出,文学语言与日常用语的清晰区分并 相似文献
7.
山高路远坑深, 大军纵横驰奔。谁敢横刀立马? 唯我彭大将军! 毛主席在红一方面军到达陕甘宁边区后,为赞扬彭总率领红军、勇猛杀敌建立的卓著功勋写下了这首壮丽诗篇。解放战争时期,在著名的延安保卫战中,彭总坚决贯彻执行毛主席制定的战略决策,并创造性地组织指挥了各次战斗,获得了辉煌的胜利。在我军由防御转为进攻的关键一战——沙家店战役胜利后的一次军事会议上,毛主席为表彰彭总革命功绩,即席挥笔,再一次为彭总重新书写了上面这首诗。今天,当全国人民深 相似文献
8.
语文课的独立价值是文字。当前许多学生识字量少,写字水平差,突显加强学生识字写字教学的重要。语文教师应有较强的文字敏感,具有不错的文字素养。但学生是教学的主体,在识字写字教学中也应突出学生主体地位。从我了解的郭思乐教授倡导的生本教育理念中,我认为以生为本尤显重要,在最近我到华阳小学参加教学观摩活动中也深有体会:生本教育以生为本,学生识字年龄小,识字量大,识字兴趣浓,阅读面广。下面结合教学谈谈培养学生识字写字兴趣的一些做法和设想。 相似文献
9.
陈文忠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):61-75
"文学的自觉"是文学史上的一个重要发展阶段,也是"文学史哲学"的一个重要学术命题;它关乎如何认识民族文学成熟独立的历史起点,也是文学史家把握文学自觉的多元动态进程、进行历史分期的理论基础。近30年来,围绕这一"鲁迅问题"的论争,这一命题则始终被视为只有单一内涵的"文学史问题"。因此,论争陷入了"各种观点自圆其说,不同观点相互对立"的僵局。要打破目前的学术僵局,让看似各自对立的不同观点,"各居其位,各是其是",必须转换学术思路:首先,从"文学史"回到"文学史哲学",在全面把握先秦以来文学发展历史进程的基础上,对"文学的自觉时代"这一"前提假设"所蕴含的复杂内涵作一番学理反思和逻辑洗炼,为文学史研究提供一个宏观的理论参照系;然后,再由"文学史哲学"回到"文学史",对不同时代、不同性质、不同形态的"文学的自觉时代"的内涵和特点做出准确界定,进行具体分析。 相似文献
10.
一、重大食品安全事件
背景资料2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,经不完全统计导致全国数千名婴幼儿患有泌尿系统结石病,其中158人引发肾衰竭、3人死亡,原因是奶粉中含有三聚氰胺.国家质检总局紧急在全国展开婴幼儿奶粉的三聚氰胺含量专项检查,从22家企业生产的69批次产品中检验出含量不同的三聚氰胺. 相似文献