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小学数学基本活动经验既包括学生数学学习过程中所取得的数学知识、技能及情感体验，也包含了学生的日常生活经验。在开展活动中，伴随着眼、口、手等感官参与的是观察、理解、提问、建模、论证等一系列思维活动。因此，数学基本活动经验又是一种个性化的过程性知识，是学生个体的自我创造。 相似文献
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在基础熔块釉的基础上,选择加入氧化物的种类和数量进行低温无铅熔块釉配方实验研究。实验结果表明:当SiO2,B2O3,Al2O3总量为78且质量百分比为54∶14∶10时,若加入的碱金属氧化物与碱土金属氧化物质量比为1.75,熔块釉的表观性能和熔融性能最佳。 相似文献
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在基础乳浊釉配方中,加入适量的作为杀菌剂的二氧化钛、硝酸银以及作为催化剂的氧化镧、氧化钕进行自洁净釉配方实验。实验结果表明,硝酸银、二氧化钛、氧化镧、氧化钕的加入量分别为5%,5%,0.013%,0.013%时,陶瓷制品釉面的洁净效果和杀菌效果较好。 相似文献
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地理双动两素教学模式.即指在建构主义学习理论、元认知理论、地理学习理论和地理教学理论等理论的指导下建立起来的.以学生的地理学习方案(以下简称学案)与教师的地理教学设计方案(以下简称教案)为媒介,以学生学习活动、教师教学活动为手段.以提高学生地理学习能力、培养学生地理素养,提高地理教师教学能力为目标的,完整的地理学习过程和教学过程有机结合的教学策略体系."双动两案"教学模式是实施地理新课程的一种有效途径. 相似文献
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新的高中地理课程标准在课程基本理念中明确提出要"重视对地理问题的探究"。倡导自主学习、合作学习和探究学习,它基本的思想是要以学生发展为本,改变学生的学习方式,也就是改变学生在原有的教学思想指导下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决 相似文献
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在卫生陶瓷大生产锆乳浊釉的基础上,选择加入适量的二氧化钛作为乳浊剂进行乳浊釉配方实验。实验结果表明:在1 170℃氧化气氛条件下,乳浊剂总量为11%,且二氧化钛和锆英砂的加入量分别为6%和5%时,乳浊釉的乳浊效果最好。 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是基础教育面临的重要任务。初中物理教学必须坚持以人为本,全面提高学生的科学素质。物理教师必须摒弃过去教学中的弊端,积极投入教育教学改革,学习新的教育理念,改变教育教学观念,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,努力把素质教育渗透到课堂教学中。 相似文献