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初中的学生已经有了一定的品德基础,这其中有良好的品德,也有一些不良的品德,这个时期也极易产生不良品德。本文将探讨如何运用教育心理学矫正初中学生的不良品德。一、初中学生不良品德的心理特征和表现1.“官僚主义”初露端倪,责任心减弱。少数学生争着做学生干部,出发点不是为同学服务和锻炼提高自己的能力,而是觉得做学生干部是一种荣耀,自己的周围会有一群同学簇拥着,有一种高高在上的感觉,可以享受很多“优惠政策”。比如:劳动委员不参与劳动只在一旁颐指气使,班长可以对同学呼来唤去自己却无视班级纪律。2.暴力倾向,出口… 相似文献
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