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本文运用MiniQuest教学模式,通过“氯及其化合物”主题的复习,探讨了高中化学教学过程中如何融入“科学态度与社会责任”的一种在线教学策略,包括情境、任务、资源、成果与评价5个模块。实施该教学策略的过程中采用即时性评价的方式对学生的课堂表现即时作出评价,并根据学生的素养达成情况及时调整教学,以期实现“教、学、评”一体化。 相似文献
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学生是语学习活动的主体，语能力只能在言语活动中养成，因此，语教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项语教师的工作任务．就是为了保证学生的语学习活动的顺利进行。但这四项工作并不能很好地起到规范促进学生言语活动、言语能力提高的作用。所以本期的中心是探讨语教学真正促进学生语能力发展的核心的关键性的工作任务——言语技能训练。张纲等老师这一组章的看法与做法方向是正确的。但从小一到高三到底应进行哪些言语技能训练、怎样做才是科学高效的训练。有待语教学界广泛深入的探讨和实践，本栏目还将逐步展开这一问题。[编按] 相似文献
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植物细胞工程是植物生命科学研究的一个重要综合实验体系,该课程具有很强的实践性和应用价值。笔者经过多年的教学实践认为,只有充分调动学生的主动性,并通过新的教学内容和教学方法提高学生的学习兴趣,才能收到比较好的教学效果。 相似文献
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本文简要梳理了新世纪以来，五种代表性的国际教学设计和学习科学的新基本学习方式研究——提问视角的4种教学方法，综合学习设计的4种学习方式，首要教学原理的4种教学互动，生成学习的8种学习策略和主动学习理论的ICAP学习方式分类学，考察其简约性与通用性、高阶性与科学性、参与性与扶放度等特征并作出必要的价值分析，为教学改革及教师的专业发展提供借鉴。 相似文献
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