农村初中英语教学中两极分化的原因及改进措施     

靳富萍 《考试周刊》2010,(32):153-154

一、两极分化的原因 两极分化现象始于七年级后半学期,八年级上学期开始加剧,出现两极分化的主要原因有以下几种。  相似文献   

低效课堂小组学习互动的成因与反思     

靳富萍 《考试周刊》2010,(3):221-221

一、成因 合作．与人共事的能力是现今公民必须具备的基本素质和能力,但这种素质和能力不是与生俱来的．而是后天习得的。合作是人类相互作用的基本形式之一,是人类社会赖以存在和发展的重要条件和重要动力。  相似文献   

浅谈新时代背景下教师核心素养培养的方法     

靳富萍 《学周刊C版》2020,(18):181-182

在新时代背景下,随着素质教育的推行,培养教师的核心素养已经成为迫切而紧要的任务。新时代背景下的核心素养,是教师适应新时代发展和新时代社会需要所必备的品格和关键能力。教师作为我国教育事业的主体之一,要及时认识到时代变革对教育的影响,及时提升自身的核心素养,利用较高的专业素质能力来培养学生的核心素养。需要注意的是,培养教师的核心素养是一项综合性的工作,不能只片面强调对教师学科知识、教学技能的培养,更应该注重提升教师的知识储备、教学能力及教学态度,从而推动我国教育事业的发展。  相似文献